日: 2023年6月15日

どこかで聴いたことのある曲です。５年生は、グループに分かれての合奏を練習しています。課題曲は、「リボンのおどり」という曲だそうです。感心するくらいに、一生懸命に練習しているのです。今日は、５年ーＢ組の音楽でした。

２年生の算数。見ていると、実際にものを動かして考える活動（具体的操作）が多くあります。１００と１００で２００。カードをたっぷり使って「ああ、ほんとだ」と実感していきます。この頃は、まだまだ抽象的な思考は難しいので、実物をたっぷりと触っています。ゆっくりと行きましょう。

　現在、４人の体験入学生（アメリカより）が来てくれています。多様な文化や感覚に触れることは、子供たちにとってもいい機会です。４－Ａのリリーさんが習字に取り組んでいました。「易しい？難しい？」と聞くと、「難しいけど、面白い」とのことでした。名前を横書きしていると、周りの子が「横に書くの？」と言います。縦書きの国って、日本を含めて数カ国だと思うよ」と言うと、とても驚いていました。４年生でも、そんな風に見えているのですね。

　１－Ｂの生活科「あさがお　ぐんぐん　さくせんかいぎ」が行われました。たくさん芽が出て育ってきた「あさがお」が、「はっぱがジャングルみたい」という現状から、このままでは、「えいよう（太陽の光）がいかない」と、子供たちが「まびき」を決めていきます。この展開の素晴らしさが伝わりますでしょうか。先生が、「はい、まびきをします」と指示すれば、すぐに終わるのですが、「どうするか？」を自分たちで話し合って決めていくのです。
　もちろん、間引いた「あさがお」は袋に入れて、持ち帰ります。捨てないで、家で育てるのでしょうか。これが、生活科という「素敵なまなび」です。子供たちは、あさがおを育てながら、自分を育てていますね。

４年生Ａ組の国語。メイン教材「一つの花」を学習しています。学習課題が、さすが研究主任の学級です。学習課題：自分の「なぜ」を読み進めよう　です。実際に、自分一人で課題をノートで書きながら、読んでいる子もいます。一人で考えたい子もいます。いや、ちょっと難しいから、誰かと考えを少し話しながら読んでみたいという子もいます。少し悩んでいる子は、先生と相談もできます。自分で決めながら学習を進めることが、「じりつ」につながりますね。

　６年生と同じく、５年生（Ｂ組）も、国語で「古典の世界」の学習です。「竹取物語」「かぐや姫」、そして今日は、なんと「枕草子」だそうです。あまり抵抗なく、読んでいるのでたいしたもんですね。

６年生も古典の学習です。Ｂ組では、古文を真剣な顔で音読している姿。中には、覚えようとしている姿も。どうやら、グループでの「暗唱」に２回挑戦できるようですが、なんとノーミスで暗唱しなればならないというミッション。いいですね。なかなか厳しい課題です。少し高い設定でないと、伸びないのですから。努力すればクリアできる設定がいいのです。さて、いけたかな？