カテゴリー: ３年生

３年Ａ組が、「学級目標」を決めています。スタートして、すぐにではなく、少し新しい学年やメンバー、先生のことがわかってきた「今ごろ」に決めるのがいいようです。手を挙げていろいろな意見がでます。「成長」「そうじ」「勉強ができる」等、校長が話したような言葉も使ってくれています。鋭い発言が、「大勢賛成で決めるの？」笹川先生は、「その考えの理由をいろいろ聞いてみると、考えも変わってくるよ」と話されました。どんな目標になったかな。

　３年Ｂ組の国語です。内容もいいのですが、「物語のつづき」を話す友達を見る姿、聴く姿が素晴らしくて感心しました。前の席の子も後ろに体を向けて「聴いています」。ここまでの聴き方は、入小で最高レベルかもしれません。２年生、３年生と小さな学年の方が話を聞けるのも不思議です。

３年生の図工科「からふるねん土でマイグッズ」が始まっています。カラフルな粘土で、自分のマイグッズを作るということですから、素材のカラー粘土の魅力もあって、楽しみです。さっそくデザインをしていますが、アイディアがたっぷりあるようで、設計図がどんどん進んでいきます。次回は、マイグッズづくりを観られそうです。

　３年Ｂ組。タブレットでのタイピングに取り組んでいます。ちゃんと基本的な指の動きを真似てやっています。上の学年でも、ここを適当にやってしまって我流が身に付いていうこともあります。しかし、３年生はホームポジッションを守って、指を持ち上げないで練習しています。そして、だいぶタイピングにはまってきましたよ。これは、ぐんぐん伸びていきますよ。

　３年生の国語科。「国語辞典を使おう」の学習です。タブレット等での検索が多くなった今、辞典で検索できる力は必要です。しかし、この国語辞典に出てくる言葉の順番、けっこう難しいです。濁点（ぱ）と半濁点（ぱ）のどちらが先に出てくるのでしょう。どんどん使ってみましょう。

　写真は昨日のものです。多くの学年が「陸上運動」に取り組んでいます。まずは、冬場に走ってこなかったこともり、ゆっくり走り始めています。

　国語「春風をたどって」の学習。３－Ａでは、「ルウはどのように変わったか考えよう」という課題です。うーんという難しいぞという表情もみえますが、３年生になりました。いっしょうけんめいに考えています。グループになっているので、近くの仲間と考えを話したり、質問したりしながら考えています。一人で考える時間ですが、一人だけで考えなければならないわけではありません。各教室の机の配置に担任の先生の個性と工夫が見えてきました。