カテゴリー: ５年生

　５年生の国語の取組。「架空」「推測」「判断」といった説明文で出てきた言葉を実際に使えるようにしています。「判断って何？」と聞かれるとなやみますね。先日、「段落分けをしよう！」という学習では、「段落って何？」という声もありました。意味を調べ、実際に授業、生活の中で使っていきましょう。

　５年生の理科「電磁石」の学習。面白いようです。コイルの巻き数と電池の数の違いによる引き寄せるクリップの数を予想し、調べています。条件を制御するという考え方を５年生では大事にしています。結果を丁寧に記録しているのにも感心しました。

　多くの学年で「合奏」をしているので、休み時間に練習している５年生の曲に足が止まります。そして、窓の外から５年生の演奏を見つめる２年生。「うまいあな」という声も聞こえます。自分たちがやっているからこそ、そのレベルの高さがわかるのでしょう。下級生は上級生の姿を見て、あこがれ、成虫していきます。

　６年生を送る会が来週、２１日（水）となっています。５年生の担当する飾り等がどんどん仕上がってきています。

　６年生を送る会の全体企画・進行を担当する５年生。出し物がないのですが、その分、入場曲等の演奏が５年生の出し物になります。こちらの方はもう順調に進んでいるようです。会場の飾り等の準備も急激に進んでいます。６年生を送る会で一番育つのは、５年生とよく言われます。もう、よく育っていますね。

B組　国語科

A組　算数科

　おっ、嬉しそうに看板を運んできてピースです。６年生を送る会に向けて準備がすすんでいるようです。玄関に設定完了です。