カテゴリー: ３年生

　３年生は、社会科「スーパーマーケット」の校外学習で、「大阪屋ショップ入善店」の見学に行ってきました。地域のスーパーである「大阪屋」さんは、子供たちも普段からお母さんたちと一緒に行っているそうです。その大阪屋さんの「ひみつ」をたくさん見せていただきました。バックヤードも見せていただき、子供たちが「何を見つけているのか」が楽しみです。「大阪屋」さんの見学をもとに学習を進めていきます。
　お忙しいなか、丁寧にご対応いただきました大阪屋ショップさんには、心より感謝申し上げます。

３年Ａ組の立体は、いよいよ完成を迎えています。思いのほか、きれいなのです。題名が、「ひかりサンドイッチ」だそうで、なるほどと思える作品に仕上がっています。
 

　３年生の図工科は、「にじんで広がる　ものがたり」という素敵な題名がついています。画像を見ると、「ああ、なるほど」と思えます。意図的な作品づくりに偶然の要素が含まれるアート的な作品です。Ａ組、Ｂ組ともに取り組み、小中美術展への出品を目指しての作品づくりです。

　３年生の外国語活動。アルファベットの学習です。毎回、盛り上がるアクティビティは、今日は「アルファベットかるた」です。３年生、とても反応がいいのと、堂々と発音するのがとてもいいです。廣田先生、ジェイク先生もとても楽しそうでした。

　これまで学年体育だった３年、４年は「学級での体育」に変わりました。これは、運動量の確保と担任の思いきった授業挑戦をするためです。３年生Ｂ組は、学級体育の２時間目。持久走の学習での楽しく走るを「ミニハードル」を使っています。２年生は「持久走」を終えたら、学級体育に分かれていく予定です。そうなんです。本校は、実は「体育科の研究指定校」なのです。

３年生の総合「入善町のスター発見」の授業でした。スターとは、「人・モノ・こと」と子供たちと定義しています。なかなかインターネットでは探すことは難しいと思いますが、家の人に聴いたり、パンフレットを読んだり、自分がかかわっているお店を見つめ直してみたり、どういった行動から活動的な学習になることを期待しています。

　教育実習中の伊藤先生の研究授業が、３年Ａ組で行われました。担任の笹川先生とティームティーチングで、伊藤先生が栄養の専門的な立場から、解説をされました。３Ａの子供たちは反応がよく、楽しくも学び多い授業となりました。誰もが通る道ですが、教育実習での研究授業は、とても緊張するものです。伊藤先生はとても落ち着いていて、感心しました。

　雨でしたので、体育館で練習しました。上田先生の指示のもと、２人で回るところを確認しました。青空の下で、見たいですね。

　３年生と４年生で組むというのは、体格差もあってなかなか難しいのですね。前が大きい人の方がいいのか、それも作戦のようです。入小ダービー、だんだん慣れてきましたが、天気予報では、もうあまり練習ができません。

３年Ａ組の総合的な学習の時間「プログラミング」です。センサーを使い始め、ずいぶんと慣れてきました。