カテゴリー: ４年生

　昨年まで、４年生の「ヘチマ」は畑に植えていたのです。しかし、場所が遠いため、日常の観察が難しいということで、今年度の４年生の理科担当は、職員室の窓にグリーンカーテンのように栽培を始めています。確かに観察しやすいですね。今まで通りではなく、少しの工夫で生活って面白くなるなと思いました。

　これまでのＡＩドリルに加えて、もっと小学生が使いやすく、効果的なＡＩドリルを探してきました。モニター試用ということで、人数制限もあるのですが、３年から５年生に夏休み期間中の導入ができました。学期末の復習から、夏休み中の学習として試用します。２学期以降は、教員も夏季休業中に試用し、どの教科を利用するかを決めていきます。ご家庭でもその様子をみていただければと思います。

４年生Ａ組は、情報主任の上田先生、Ｂ組は、生徒指導の太田先生が、「ネットリテラシーについて」の授業を行いました。各学年、夏休み前に「メディア利用、ネット利用」について、授業を行うことにしています。希望する教室には、生徒指導の太田先生が出前授業をします。夏休みには、子供たちのメディアの利用が必ず緩んできます。ぜひ、夏休み前にご家庭でのルールづくりについて、お子さんとお話しいただけるようお願いします。交通安全（特に自転車）とネット利用については、どれだけしつこく言っても言い過ぎではありません。よろしくお願いします。

　４年Ｂ組では、そろばんが画面に大きく写っています。子供たちも各自、そろばんを手にしています。時間数は少ないのですが、現在も算数の中で、「そろばん」の時間があります。３年生の時もやっているので、あまり抵抗はないようです。そろばんを使うことで、計算の原理を再認識できるようです。

運動会のスローガンを話し合う教室が見られます。４年生Ｂ組では、グループで時間をかけて話し合っています。まず、グループで練り上げてからの全体での話し合いです。

　４年Ａ組の活動は、構成的グループエンカウンターのアクティビティの一つ「無人島ＳＯＳ］でした。「１か月間　無人島で過ごすなら何をもっていく？」という課題です。

【品物リスト】 Ａ なべ Ｂ はし Ｃ 毛布　Ｄ かさ Ｅ 望遠鏡 Ｆ 包丁 Ｇ 釣り道具 Ｈ のこぎり Ｉ 裁縫道具 Ｊ 時計 Ｋ ロープ Ｌ 鉛筆と紙 Ｍ マッチ(１００本) Ｎ テント Ｏ 薬 Ｐ ライト(電池24時間分）Ｑ トイレットペーパー

　上記の中から３つ選び、チームで話し合い５つを決めました。そしてグループ発表。「トイレットペーパー」「時計」という回答もありました。違った意見を折り合いをつけながら、チームの考えを決定していくプロセスを経験していく学習です。子供たちの表情を見ていると、学級の人間関係づくりとしてもとても有効なようです。

　４年教室前にあじさいがありました。ご家庭からお花をいただきました。ありがとうございます。

富山大学ＤＸ推進事業として、本校が富山大学と連携して取り組んでおります。
本日実施された「４年Ａ組での特別授業」の様子が、夜のニュースで放映されました。予定だった「ニュース富山人」では放送がなかったようです。

　４年生は楽しみな校外学習の日でした。理科の学習として、黒部市吉田科学館を訪れました。プラネタリウムで「学習投影（普段とは違う学習用）」を視聴し、星の動き、特に夏の大三角形、冬の大三角形について学びました。その後、吉田科学館にある「面白い実験機」等を実際に触って楽しみました。最後に、人気の「おもしろ科学実験」に参加させていただきました。この実験が一番面白かったという声もありました。たっぷりと理科を堪能した一日となりました。