日: 2026年2月2日

　１年生の体育「マットあそび」を観ました。森田先生の指示に従って、その「歩き方」をします。「イヌ」「クマ」をちゃんと表現を変えて歩きます。四足歩行という歩き方も、なかなか難しいのですが、「おすし」というのもしっかり演じます。「くも」「ウサギ」と、楽しそうに取り組む表情を見ているだけで、こちらまで楽しくなります。なるほど。「マット遊び」をしながら、「表現あそび」の要素が含まれているのです。マットでいろんな体の動かし方をしながら、いつの間にか「表現」しているのです。

　３時間目の終わりに、４年生の合奏「キセキ」の演奏を聴かせていただきました。練習を始めた頃の拙さはなく、ここまでよく来たなというのが感想です。とはいえ、たぶん、「もっと高い目標」をもっていると思うので、発表⓶の学習参観まで、もう少しレベルアップするはずです。乞うご期待。

　２年生が、「６年生への手紙」を書いています。「６年生を送る会」の２年生の出し物の一連の活動に含まれています。「うーん」と考えながら、書いた手紙をもって、國木先生のアドバイスを受けて、ブラッシュアップしていきます。生活とつながった「国語科」の学習となっています。

2月6日の学習参観で、5年生はジャンボスイカのさん俵づくりを親子で行う予定としています。
それに伴い、5年生のみ学習参観の開始時刻を13時からといたします

R8　0206学習参観開始時刻変更のお知らせ（5年生）
昨年度の製作の様子（本校HP）より　☆続きを読むをクリックすると、画像が見れます。

さん俵教室(5年)【2月21日】

給食だより２月号をお届けします。　
２月献立表
↓２月給食だより（裏面）には、今年度の「減塩いいね！作文」の中から５年生の最優秀賞に選ばれた、入善小学校５年 道市 蘭来 さんの作文が掲載されています。
２月給食だより（裏面）

６年生がふるさと学習に行ってきました。入善町の地域資源である大地と水の恵みを生かした「株式会社ウーケ工場」と「海洋深層水活用施設」を見学しました。前回、座学として「概要」については、講義を受けています。「海洋深層水活用施設」「株式会社ウーケ」「サクラマス養殖施設」の関係性についても、実際に、自分の目で見て、感じることで理解できたことでしょう。
さらに入善町の自然や産業の素晴らしさと可能性も感じたことでしょう。自分の町「入善町」を誇りに思う一助となりました。企画、ご指導いただきました入善町教育委員会、各施設の皆様には、心より感謝申し上げます。

　４年生。版画を刷り始めました。ゴム版ですので、彫刻刀の彫りも難しくなく、線彫りで終えました。線彫りですので、黒が多くなります。そこは、クレパスの色を粉にしてまぶし、刷るという技法のようです。少し色を入れるだけで、すごく映えるのです。どの程度、色を入れるか。その具合も、子供たちの作品を決めるポイントになりそうです。