体育でバスケ(6年)【2,】

 6年生の体育科。そろそろ体育科の終わりも近づいています。「バスケットボール」ですが、バスケをやっている子が多いので、ドリブルなしというルールで、ゲームをしています。6年生を送る会を終えて、6年生も少しずつ「終わり」に近づいていることを感じていることでしょう。インフルエンザが少し入ってきています。この3連休で、しっかりと休んでください。今週末は、「入善ラーメン祭り」ですね。


ご招待じゅんびです(1年)【2.20】

 1年生が、にゅうぜんほいくしょの「年長さん」を再度、招待します。いよいよ入学に向けての学校探検などの企画を考えています。今日は、プレゼントづくりをしました。いよいよ最後の生活科になるのでしょうか。自分たちが、2年生になるための準備でもありますね。
 

箏(こと)演奏体験(4年)【2.20】

 4年生を対象に音楽の特別授業として、「箏(こと)演奏体験」を実施しました。講師には、美桐(よしきり)会の寺林先生と皆さんにご来校いただきました。演奏を聴き、実際に琴を一人ずつ演奏させていただきました。A組、B組それぞれ45分の授業を2回取り組んでいただきました。たくさんの琴を実際に持ち込んでいただき、実際に演奏できたことは、本当にいい体験学習でした。「箏習いたい!」という子供の感想も多くありました。その音色にすっかり魅せられました。美桐会の皆様、ありがとうございました。
4年A組




4年B組


ノートで考える(2年)【2.20】

 2年生の国語科「スーホの白い馬」。四杉先生が主となり、担任の國木先生がサポートする授業でやっています。2年生は、基本的に「話し合い」ができるので、先生が変わっても、自分たちで話し合いができています。今回、「ノート」に感心しました。イメージマップやイラストを使って、「考える」ノートになっています。ノートは、「板書を写す」必要はありません。「思考のために」使っていきます。2年生で、それぞれのノートになっていることに驚きました。基本を教えて、いくつかの選択の幅を広げていく指導が、國木先生の授業のすごいところです。


不審者対応職員研修【2.19】

 職員の研修として、「不審者対応研修」を行いました。普段、不審者対応の「避難訓練」をしていますが、「子供の避難」がどうしても主になり、私たちの訓練部分が少なくなってしまいます。不審者への初期対応、職員室の連絡の様子、不審者へのさす又対応、教室での防御のためのバリケードの設置の仕方、全てを全員が参加して行いました。「初めて、不審者との対応を体験した」という声もあり、全ての対応を職員が体験できてよかったです。児童を守るための、教職員間の連携、不審者対応の実践力を高めることができました。入善警察署 刑事生活安全課から講師を派遣いただきました。ありがとうございます。


合意形成(5年)【2.19】

 5年B組の学級活動。「月面に不時着した。使えるアイテムは15個。必要な順番をつけ、選べ」というコンセンサス(合意形成)ゲーム。まずは、自分で考えをもち、グループで意見を合わせ、グループの結論を出すのです。個人の誤差、グループの誤差も出し、話し合いが効果的であったか。どんな話し合いが効果的な話し合いなのかを考える活動です。これをやると、「話し合い」の質が変わります。ネタは違いますが、来週、私がうちの先生方にやろうとしていた研修に似ていました。もう少し、練り直します。


後ろ二重跳び!【2.19】

1年生の女の子が、「後ろ二重跳びが、できました!」と呼びに来てくれます。
後ろ二重跳びを2回跳びました。すごいです。2年生から三重跳びをしている子もいます。こんなところから、学校はパワーアップしていきます。今度は、「後ろ二重跳びが5回できたら」、また、呼んでくれるそうです。