投稿者: 入善小学校

給食だより１２月号を配付いたしました。
12月献立表
給食だより（裏面）

　１年生は、「にゅうぜん保育所の年長さん」を招待しての「あきまつり」を実施しました。招待というよりは、１年生のために「来てくれた」のです。１年生も「どうしたらお店に来てくれるか」「どうしたら楽しんでくれるか」等を考え、実行する学び多い生活科です。「あきまつりお試し」「お家の人招待」「年長さんしょうたい」とステップを踏みながら、パワーアップしてきました。年長さんが自分で靴をはいたり、カッパとかたづける手際のよさに驚きました。たぶん、年長さんも来年、１年生として次の青バッチさんを招待することになるでしょう。ドングリを拾いに行ってから始まった壮大な生活科は、いよいよ終わりが近づいたようです。

教室の隣に「鉄棒ルーム」がある環境です。２年生の体育の「鉄棒遊び」です。國木先生は、「できるようになった技は回数を増やしましょう」と話されました。「ぼく、地球まわり２０回できた！」と声をかけてくれます。技ができると、達成感がとても大きいのです。「続けて努力したら、できた」という経験を少しずつつませたいものです。先週より、みんな上達しています。

　４年生は、総合的な学習の時間にゲストティーチャーをお呼びしました。これまで、「わたしたちのまち　入善」について学習を進めてきましたが、扇状地の水、そしてチューリップについてよくわからないということで、黒部川扇状地研究所の高澤　勝先生と石原　裕美先生にご来校いただきました。入善、自然の学習では、学校がわからないことは、積極的に黒部川扇状地研究所にお願いしております。かなり詳しくお話を聞けたので、子供たちも理解が深まったようです。講師のお２人には、心より感謝申し上げます。

　寒くならないうちに、６年生は「マット運動」を始めています。６年生は、もうあまり時間がありませんので、できる技を確認し、できなかった技に取り組んでいます。意外に前転にも苦労している姿もあります。今、ここで取り組むことが大事ですね。鉄棒、とび箱、なわとびとやり残しのないように取り組んでいきましょう。

　５年生の理科。「もののとけかた」の学習です。食塩とミョウバンのとけ方を比べています。今日は、まず、「食塩」をかき混ぜて溶かしています。子供たちは、「塩って、意外に溶けないなぁ」と思っています。砂糖がよく溶けるのを見た経験がある子は、不思議に思っています。じゃあ、もっと溶かすにはどうしたらいいでしょう？水温を上げていくと、溶けるのでしょうか？そんなことを考え出すと、本当に面白いのです。５年生の理科、だいぶ、科学的になってきました。

　２学期も終わりが見えてきました。学習をしっかり行いながらも各学級で「お楽しみ会」や「クリスマス会」等が計画されるころです。５年Ｂ組が、「お楽しみ会」でした。画像から、心地よさ、満足度が伝われば幸いです。

　６年生の図画工作。勝田先生の授業です。「タッチでまぜよう　カラフルリング」という単元。勝田先生が作品を掲示しているところを見ました。なんてアートなのでしょう。一度、手を押してしまえば、一気にこの世界にいけるのでしょう。図工の楽しさ、面白さが見える作品でした。

学習参観でした。たくさんの保護者の皆さんにご来校いただき、ありがとうございます。今回は、保護者の方に参加していただく授業が多かったようです。どれも工夫されて、活動的な授業だったようです。授業の様子を少しだけお伝えします。
【６年】国語



【５年Ａ組】体育科（保健）



【５年Ｂ組】国語科



【４年Ａ組】国語科



【４年Ｂ組】算数科



【ひまわり１組・２組】自立活動

【３年Ａ組】国語科（書写）
  
【３年Ｂ組】算数科




【２年】生活科





【１年】生活科

１１月１９日（水）の学習参観の会場案内です。

〇学習参観　　　　１３：２５～１４：１０
★学習参観の教科と授業会場

〇学校保健委員会　１４：３０～１５：３０（体育館）
　・テーマ 「心と体を整えよう」
　・講 師 宮田 里美 先生
（インド政府公認ヨガインストラクター、管理栄養士）
　・内 容 ・体と心が整う『ヨガ』ってなぁに？
　　体のバランス、心のバランス
　　イライラの対処法 等
　・会場　 入善小学校体育館
　・ 参加者 児童（4～6 年）、保護者（1～6 年）、希望者
 

　１，２年生は生活科に取り組んできた学習成果を保護者の方を相手に紹介、披露、練習させていただきます。
　１年生は、お家の人を招待しての「あきまつり」。２年生は、「まちたんけん」の発表をします。その準備が、日々、行われています。活動的な生活科の魅力があふれています。