カテゴリー: １年生

　テストの時期は、早く終わる子もいます。そんな時に、「ＡＩドリル」が「すき間時間」を有効な時間にしてくれます。１年生もかなりタブレットに慣れて、終わった子からタブレットを取りに行って、ＡＩドリルをしています。どんなものでしょう。つぎつぎに正解して、うれしくて、どんどん進めていきます。繰り返し学習には、とてもいいですね。

　３時間目は、金沢市からの視察の方々と１年生の生活科を参観しました。「水遊び」の単元の導入の授業でした。水遊びを「やってみたい遊び」ごとにグループに別れて計画を話し合い、立てていました。動画から「水てっぽう」の様子等を見て、やってみたいことが増えたり、具体的になってきたようです。生活科の教科書にも豊富なデジタルコンテンツがあるので、とても便利だなと感じました。これから、「水遊び」が始まりますね。

　１年生の図工科。「ねんどをかたおしして、かおをつくる」活動です。作り終わったら、友達の作品を見て回りました。そして、感想。よく手が挙がります。そして、「○○さんの顔が、くわしくできていて、とても上手にできていました」友達の作品のいいところを、とても詳しく話せます。前向きのエネルギーがいっぱいです。

国語科「おおきなかぶ」

　今日の「おおきなかぶ」です。教室だけでは狭いので、ワークスペールも使っています。いよいよ音読劇が完成するようですね。なんと今日、１年教室のエアコンから水がこぼれ出しました。修理は明日以降になりそうです。１日がまんしてください。明日、学習参観なのですが。

　１年生の「はみがきポスター」ができました。

　１年生の図工科「はみがきポスター」は、顔ができています。いよいよ腕と歯ブラシの部分を書いて、切って、ポスターに貼ります。立体的になりますし、別々に書くとダイナミックなポスターになります。いよいよ完成です。

　いよいよ終盤になってきた「おおきなかぶ」。今日は、観に来てくださった先生方に「音読を聞いてもらおう」と國木先生が話されます。学習参観で保護者の皆さんに観てもらえる劇になりつつあります。

１年生は体育はプールでの水遊びに入っています。天気の悪い日は、「マット遊び」に取り組み始めました。２年生の「マットパーク」とコラボしていくような動きも出てきそうです。

　１年生。廊下に見慣れない「家」があります。「國木先生、作ったのですか？」とお聞きすると、「いいえ、子供たちが作ったのです」「家もあったほうがいい」と言って、おおきなかぶ」の劇用に、「あっ」という間に作ったとのことです。家の中にも入れます。いやー、すごいですね。