投稿者: 入善小学校

　５年生の図工科。「ステンシル版画」だそうです。なかなか難しいデザインを切り抜いています。色付けを始めた子もいたので、見せてもらいました。黒い紙の上に塗り込んでいるので、しっかりとした色が付いていきます。デザインをよく思いつくなぁと感心しました。そこは、さすがは本村先生。たくさんのこれまでの作品の参考画像が示されていました。これまでの作品の画像を保管しておくことは、次の子供たちにとても役に立つのです。この子たちも作品も、いつかの５年生の参考になることでしょう。

　２年Ａ組の算数の時間。ノートの上で、「１，０００」「１００」「１０」のカードを並べています。グループの誰かが並べたカードをみて、その数字をノートに書いていきます。どんどん出題していきます。１，０００までの数の学習ですね。テンポのいい繰り返しですので、子供たちも「まだ、やりたい！」と言います。２年生は、「１，０００までの数」、３年生では、「１万より大きい数」を学習します。

４年Ｂ組の算数科。「でこぼこの面積を求めよう」という学習です。前回は、ロイロノートに書き込みながら、友達と話し合いながら、考えました。今日は、一斉学習の中で、自分の考えを話し、深め合う時間のようです。話しやすさは、ロイロノートで近くの人と話す方がいいのですが、全体の中で、考えを話す「少しの勇気」も必要です。全体で話し合う学習も、実は難しいのです。難しいから、やるのです。

　あいさつに向けて、いろんな作戦が始まっています。学校には、時折、いろんな風が吹かないと、面白くないですから。

　３年理科「明かりを付けよう」の学習です。３年Ａ組は、今日から始めました。豆電球とソケットと乾電池。この３つをどうつないだら、電球の明かりは点るのでしょうか。ソケットがあると実は、とても簡単なのです。ソケットと電球をしっかりとセットすれば、必ず点ります。簡単なのですが、やはり「明かりが付く」とうれしいのです。３学期、いよいよ３年生の理科も理科らしくなってきました。明かり→じしゃくと、楽しい理科の時間が始まりました。

　４年生の新しい体育の単元が始まりました。「キャッチビーチバレー」です。トスをボールをキャッチして、投げ上げることができます。それでもバレーボル系は初めてなので、当然、難しいです。これが、どのように上達していくかが楽しみなのです。今日は１時間目、ルールを理解することが中心でした。やはり、スパイクが打てるようになると面白いのでしょうね。３学期も楽しく、技能が高まる体育になるように取り組んでいきます。

　５年生の宿泊学習に向けての「学級活動」が定期的に行われています。グループの人数の点呼、荷物の置く場所等、細かなことをちゃんと練習しているのです。ここまで事前準備をしているのかと感心しました。スキーの道具についても、実際のスキーや道具、自然の家の施設内の写真等も掲示してあり、具体的にイメージできるようになっています。宿泊学習の経験の多い先生の事前の取組はとても参考になりますね。５年生は、とにかくインフルエンザに気を付けて、体調を整えています。

　１年生の生活科が新単元に入りました。「新しい１年生をしょうたいしょう」です。秋に招待しましたが、今度は「新１年生」として、学校のことを教えてあげたり、学校を紹介したりする学習です。すでに、司会や進行の練習を始めていますが、場数を踏んでいるので、準備がとても速いのです。多くのことを自分たちで進めている成果ですね。１月３０日（木）２．３限です。楽しみですね。

　４年Ｂ組の算数科。「でこぼこの面積を求めよう」という学習です。ロイロノートに書き込みながら、友達を話し合いながら、考えています。いろんな人の考えを見て、「自分とは違った考えを知る」ことができるのが、タブレットの便利なところです。「図形を切ったり、あるものとして考える」という考え方に慣れ、身に付けていく学習です。とても楽しそうなところが、いいですね。

３年Ｂ組の算数です。１ｍの「紙テープ」を見ながら、みんな考えています。どんな問題でしょう。「１ｍの３分の１は何ｍでしょう？」ということです。「えっ？何ｍ？」となります。「３分の１ｍ」という捉え方は、まだ持っていない段階です。ひょっとしたら、知識として、知っている子もいるでしょう。谷口先生は、「復習」→「問題」→「練習」と進めておられるので、前回の復習から発見する子もいるようです。続きを楽しみに観に行きます。

　本校で一番姿勢がいいのが、この学級です。２年Ａ組です。いきなり入っていっても、この姿勢です。ちょうど、野坂先生が「視写してください」と話され、黒板の言葉をノートに視写するところでした。姿勢といい、反対の手をノートに置いているところ等、学習規律が素晴らしいのです。２年生の３学期。こんな学習ができていると、きっとぐんぐん伸びていくことでしょう。

　２年Ｂ組は、国語科の新出漢字の練習でした。書き順を確認し、「空書き」をし、もう一度書き順を確認して、「空書き」。そして、ようやく漢字ドリルで漢字を「なぞり書き」します。とても丁寧ですし、子供たちが「新しい漢字」を大事に学ぼうとしている姿勢が素晴らしいのです。柔らかくも凜とした学びの空気に満ちていました。