投稿者: 入善小学校

　なわとびカードがいよいよ配付されました。低学年ゾーンには、新設の「なわとびボード」が登場しました。２年生が体育でも「短なわとび」を開始し、なわとびカードのマスはどんどん塗られていきます。冬の運動の柱である「なわとび」を通して、挑戦、克服、達成を経験してほしいものです。すると、春には、「走るのが速くなって」いますからね。２年生は、すでに三重跳びの練習を始めている子も出ています。

１年生が「にゅうぜんほいくしょの年長さん」を招待する日です。１年生は、昨年、自分たちも経験していますし、とてもはりきってい準備してきました。幸い、感染症の流行も落ち着き、実施できました。１年生が２年生になるステップですし、年長さんには小学校入学をより楽しみにしてもらいたいものです。
準備した「せいか」を発揮できました。これで、大きな生活科も一つ完成です。にゅうぜんほいくしょの年長児の皆さん、先生方ありがとうございました。

　５年生。家庭科で交代しながら、ミシンと格闘。ミシンと友達です。初めてですので、慌てません。６年生を送る会の準備をしながら、順番に取り組んでいます。

　２年生の両組。「６年生を送る会」での２年生の出し物について話し合っています。２年生は、演技はなくて、「６年生への贈り物」をつくるという担当になっています。そのことを先生から説明し、了解してから、「２年生からの贈り物」について話し合っています。状況を丁寧に子供たちに説明し、納得を得るという進め方はとてもいいですね。

　６年Ｂ組の理科「水溶液の性質」。酸性、中性、アルカリ性を「リトマス試験紙」を用いて、調べていきます。「うすい塩酸水」「うすいアンモニア水」を使うので、保護メガネを使用します。６年生の３学期らしい、いかにも科学っぽい内容ですので、６年生もなんだか科学者的な雰囲気にもなっています。この背伸びした感じが、成長を促します。さて、リトマス紙が、青→赤、赤→青の「どちらが酸性かアルカリ性なのか」が身に付きにくいところです。この基礎をしっかりしたいところです。

　本日は、特別授業（体育）の日です。器械体操の専門家である富山大学教育学部の佐伯聡史先生を招聘しました。私たちも研修でご指導いただいていますが、今回は佐伯先生が子供たちに直接指導され、その様子を教職員が観て、研修いたします。子供たちにとっても、私たちにとってもいい機会です。５年生は、マット運動「倒立前転」を指導していただきました。場をどんどん変えながら、場によって子供の動きが変わっていきます。「細部を意識するよりも、動き全体を捉える」ことがよくわかりました。短時間で、５年生も上達しました。

　３年Ｂ組の体育、とび箱運動。この時間で、初めて「４段縦の開脚跳び」ができた子もいました。とび箱遊びの経験も多くないようですが、意欲的ですので、すぐに上達していきそうです。明日は、３年Ｂ組は、富山大学の佐伯先生の特別授業を受けます。どんなふうに変容していくのか楽しみです。

　６年Ａ組の図画工作。彫る姿、色塗る姿からも、真剣さが伝わります。

　4年生は、生徒指導の太田先生が、３学期から両組の道徳を授業しています。今日は、Ａ組で、「ぼくの生まれた日」という教材での授業でした。子供の誕生が、いかに周りの人たちの喜びであったかを考え、自分がいかに大切な存在であるかを見直す機会です。「自分が生まれたときの様子を聞いていて、話してくれる人いますか？」いるかなと思いましたが、２人の手が挙がります。そして、自分が生まれたと時の様子を「語り」ます。この語りを身体と心を向けて、周りの子が聴いています。「語り合い」ができるようになってきました。相手のことを聴けるようになってきました。