投稿者: 入善小学校

１年生の算数。今度、授業研究をされることもあり、タブレットを利用したロイロノートについてもいろいろ準備されています。こんなことができるのかと驚きました。物も実際に使いながら、タブレットで動かしながら、ノートも書いていく。１年生でも、ここまで使えるんですね。

　秋らしい天気になりました。２年生は、この天気をのがさず、体育をグラウンドの鉄棒で実施しています。中に鉄棒の空間がないので、鉄棒は外でしかできないのです。感心したのは、よく順番を待っていることです。

　４年生物語文「ごんぎつね」がＡ組、Ｂ組とも始まっています。どちらの先生もよく教材研究して、準備しています。どんな話し合い、読みになるか楽しみです。

　６年生は、「宿泊学習のミーティング」でした。あれっ、本村先生が説明しておられました。６年生担任の経験が多いからなのでしょう。

各学年の国語科では、その学年の中心教材ともいえる「物語文」での学習をしています。６年生では、「やまなし」、４年生では、「ごんぎつね」。２年生は、そうです「お手紙」でした。がまくんとかえるくんの話です。すてきなお話ですが、担任の先生の表情を見ていても、子供たちもみんな「考え込む」点がたくさんあるのです。へー、国語っておもしろいなぁと気付くチャンスですね。一度、ご家庭でも中心教材を読んで、お子さんとお話しされてはいかがでしょう。

　３年生の体育。マット運動。倒立運動に向けての運動、後転等に取り組んでいます。坂道にしたマットを使うことで、「後転」ができるようになってきた子が多くなり、「先生、見て！」の声がたくさん。けっこうこの「後転」は上学年になってもできていないことが多いので、この学年でできるといいですね。倒立系の運動に向けて、足打ち、ブリッジの運動にも取り組んでいます。

１年生の図工科「ふしぎなたまご（でしたでしょうか？）」が完成に近づき、本当に面白い作品ができあがりつつありますよ。なんて思いっきり、そして自分らしく描くのでしょうか。ぜひ作品を授業参観でご覧ください。

　全校のランチルーム給食が始まっています。その準備や後片付け等の動きが少しずつできていきます。給食を食べることが、異学年での一番効果的な活動かもしれません。現在は、６年生は欠席があるので、来週の宿泊学習に備えて、配膳はランチルーム、食事は教室で実施しています。

２年生のマット運動です。一人の動き、二人の動きと動きを多くしています。ウォーミングアップですが、みんな柔らかいので驚きました。ちゃんと２人で手をつないで運動できるのも、いいことですね。体をほぐしながら、心もほれていくようです。