投稿者: 入善小学校

４年生は理科の校外学習に行ってきました。黒部市吉田科学館でプラネタリウムを観ました。これは、普段公開のものではなく、学校用の学習投影です。夏の星について学びました。その後、「おもしろ科学実験」教室に参加し、館内にある実際に触れる道具を使って、「科学」を楽しみました。計画いただいた入善町教育センターに感謝申し上げます。

　今週まで教育実習中の米原（入善小出身）先生。昨日、そして今日と４年生での学級活動（保健）の研究授業を行いました。武蔵野大学から担当教官の橋本先生も参観に来られました。この橋本先生も「入善小」出身という奇跡的なお二人の関係にも驚きです。さて、米原先生は「熱中症についての授業」を笹川先生とのＴＴで授業されました。タイムリーですし、熱中症対策への子供たちへの意識も高まった授業でした。まず、真剣に準備した授業は、子供たちに「つたわる」という学校教育の原点を感じさせていただきました。４年Ａ組のみんなも、積極的で、よく考えていました。

　１年生の算数科。「たし算カード」を使っています。ペアで、たくさんの「もんだい」を出し合っての「れんしゅう」です。授業の最初に取り組んで、学習の中にあきさせずに取り入れています。

暑くなりました。５年、６年生が「プールそうじ」をしてくれました。とても一生懸命に働いていました。ですが、なかなか終わらないようで、６年生が午後からも「延長そうじ」をしてくれるようです。ありがとう！

　３年Ａ組の体育科「フラッグ・フットボール」です。体育館に入っただけでも、このゲームの「さくせん」が大事だということがわかりますし、子供たちが「さくせん」でゲームに勝とうと練習している「感じ」がとてもいいのです。作戦的な体育は、なかなかうまくいかないといいます。作戦を実施するだけの技能が身に付いていないことが多いのです。しかし、この「フラッグ・フットボール」は作戦が実施しやすいことがわかってきました。楽しみですね。

入善町役場元気わくわく健康課からご来校いただき、５年生で、「野菜の摂取量見える化測定会」という特別授業を行いました。中指を入れれば、野菜の摂取量（ベッジレベル）が測定できるベジメーターを体験できました。目標（基準値）の３５０には、なかなかいきません。この時期は、夏野菜前であり、あまり食べる野菜がないということもあるようですね。１か月後にもう一度測定します。これから意識すると、昨年も２回目に数値が上がっていました。

スポーツテストです。１年生だけでは、練習も測定も難しいので、今回も６年生サポートで行いました。何カ所かで６年生の指導があって、ボールを投げられるようになってきました。６年生ありがとうございます。

　４年生も図画工作が楽しそう。でつくる「紙パックでパックパク」です。牛乳パックなどの紙パックを材料にして、口がパクパクと動く人形を作る工作です。もはや、顔も出来ている子もいるくらい、短時間で動くおもちゃができるようです。観られたのはＢ組の授業でしたが、Ａ組も今日から製作に入っています。

　１年生の図画工作科。森田先生の熱のこもった指導が見られます。絵は自己表現ですが、基本を知ったり、真似たりすることも必要です。「かく順」「気を付けること」を押さえると、ダイナミックな絵になってきます。１年生も描きながら、「なるほど」と手応えを感じながら、描いています。これは、完成をお楽しみに。