６年生Ａ組が体育科で「ハードル走」を始めました。５０ｍ走を最初に走ってみましたが、みんな体も大きくなって、速くなっているようです。ハードルの方は、いきなり６年生の高さで５台をセットしたので、ちゃんと走れる子は少なかったです。その後、ハードルの高さを下げたコース等を設定し、練習を始めました。いよいよ始まりました。
すごい聴き方【３年】
３年Ｂ組の国語です。内容もいいのですが、「物語のつづき」を話す友達を見る姿、聴く姿が素晴らしくて感心しました。前の席の子も後ろに体を向けて「聴いています」。ここまでの聴き方は、入小で最高レベルかもしれません。２年生、３年生と小さな学年の方が話を聞けるのも不思議です。
マイグッズのせっけい【３年】
３年生の図工科「からふるねん土でマイグッズ」が始まっています。カラフルな粘土で、自分のマイグッズを作るということですから、素材のカラー粘土の魅力もあって、楽しみです。さっそくデザインをしていますが、アイディアがたっぷりあるようで、設計図がどんどん進んでいきます。次回は、マイグッズづくりを観られそうです。
毛筆の学習【６年】
６年生の習字。デジタル教科書が活躍します。一画、二画で映像を止めて確認できるんので、教師が書いてみせるよりは、大きなモニターのおかげもあって、とても分かりやすい。繰り返し見えることもあり、しっかりと上達していきます。先生が、子供の様子を見られるということも利点です。便利になりましたね。
時にはショー的に【４年】
本校の先生たち、いろんな手法をもっています。今日の４年Ａ組は、ロイロノートで作った「漢字クイズ」を出題し、「漢字辞典」で調べ合う。その前のクイズの出題者はＷＥＢルーレットで抽選で決まるというものです。面白いですよね。ただ順番に発表ではないので、ドキドキワクワクもあります。毎回ではなく、たまにはこんな展開も。
いよいよハードル【５年】
５年生の体育科。前回は体育館でしたので、グラウンドでのはじめての「ハードル走」です。入念にウォーミングアップをして、一番低いハードルで、１台か２台か３台かコースを選択して走ってみました。この自分で選択するということが大切ですね。まだ１台でいい、３台でやりたいという子供たちの状態もそれぞれです。３秒間走の後に、希望制の「５秒間走」が用意されると、６人の子が希望しました。上手に意欲を引き出しながらの体育でした。授業を観ると、いつも観ている方が勉強になります。
木に色を【４年】
４年生の図工科「木々を見つめて」がもう着色に進んでいました。茶色の幹をペンキ塗りではなく、水を含ませて塗ることに取り組んでいます。その上で、苔の色塗りを工夫している姿があります。色塗りに取り組む表情がとてもいいです。
