カテゴリー: ５年生

　５年生の図工「名画をリメイク」が着色され、だんだんと個性的な作品になりつつあります。ゴッホの作品のリメイクが多いようです。完成を待ちましょう。

明日開催予定の運動会の準備を５，６年生がしました。ＰＴＡの役員さん方にもご協力いただきました。ありがとうございます。

晴れ間が広がり、予定変更をして、グラウンドで。いい感じになってきました。

　２年生と５年生の学年競技「入小豆台風」の最後の練習を行いました。体育館ででしたが、５年生がよく２年生をリードし、笑顔が多いのが印象的でした。異学年での活動のよさを感じました。この競技は、常に全員が参加している参加度が高い種目です。練習の成果は、ぜひ本番でご覧ください。

　５年生。国語でしょうか。各グループに「全国紙」と「地方紙」の２社の新聞があります。「天声人語」と「天地人」のコラムを読み比べた後、気になった記事をロイロノートに切り抜きます。広告、投稿、四コマ漫画を除いてと書いてあります。２紙から切り抜けば、最高レベルのＳという設定です。この授業、やはり２種類の新聞を用意してあるところがいいですよね。こんなにも取り上げてあるニュースが同じだったり、違っていることに気付きます。新聞を取っていないご家庭も増えているそうですので、とてもいい機会です。

晴れ間に、「マーチング」。大太鼓がはっきりしてきて、小太鼓、シンバルが速くならないように気を付けています。みんなが指揮者を観て、合わせられるといいのです。かなりよくなってきました。ベランダからは、「音楽の時間」の４年生が、参観し、拍手を送っていました。

　５年生の図画工作。世界の名画に「手を加えて」別の作品にするというものです。この機会に、いろんな名画を鑑賞しながら、「既に完成している絵」に少し変化を与えるというものです。ムンクやらフェルメール、葛飾北斎の絵も候補に挙がっています。ただ鑑賞するより、リメイクを前提にすると、確かに見る目も意欲も違いますね。どんな絵を選んだのでしょう。

　運動会の「係」が結成され、早速、動いています。担当の先生からの説明を受け、６年生が係の中での仕事分担をしていきます。放送係は、入退場等の曲を選んでします。５，６年生は頼もしく、安心して任せられます。頼みますね。

　２年生と５年生の集団種目「入小豆台風」の練習がありました。初めての合同練習です。なかなかコーンの周り方もわからなくて、たいへんそうでしたが、５年生がよくリードしてくれて、少しずつ慣れてきました。次回の成長がたｎ

　５年生も「２年と５年」の競技である「（仮称）入小豆台風」の相談です。各色で誰と組むかを考えています。２年生とペアでやるという珍しい種目です。５年生は、先日、５年生だけで練習しました。今度は、２年生と実際にやってみますね。

　２年と５年の合同競技「（仮称）タイフーン」の練習を５年生が行いました。ペアが２年生なので、先に５年生が動きを理解しておく必要があります。暑さ対策として、日陰で説明し、１回だけグラウンドで練習しました。昔から変わらない種目ですが、続いている面白さがあるようです。次は、２年生と一緒にですね。

　各教室では、2学期のスタートに、「係活動」を決めている姿見られます。今日は、５年生が「学級会」として、係活動について話し合っています。グループから「こんな係があったらいい」という考えが順番に出され、司会者チームで話し合いを進めています。先生もなるべく任せながら、司会者が悩み、考えながら形作っていくのを待っています。司会者チームの表情を見ていても、どうやって収束させようかと真剣に考えていることが伝わってきました。５年生もいよいよ２学期。ここからの成長を楽しみにしています。

　これまでのＡＩドリルに加えて、もっと小学生が使いやすく、効果的なＡＩドリルを探してきました。モニター試用ということで、人数制限もあるのですが、３年から５年生に夏休み期間中の導入ができました。学期末の復習から、夏休み中の学習として試用します。２学期以降は、教員も夏季休業中に試用し、どの教科を利用するかを決めていきます。ご家庭でもその様子をみていただければと思います。