カテゴリー: ５年生

　５年生。生き物を下絵に描いていましたが、版を両面で彫っています。赤か青の背景を擦り始めました。ここに、「生き物」を重ね刷りするようです。毎回、図画工作科が工夫されています。完成を待ちましょう。

５年生は、「冬の宿泊学習」に向けての「打ち合わせ会」を実施しました。何度もアナウンスしますが、近隣の小学校で「冬の宿泊学習」を続けているのは、入善小学校だけです。学校としても大切にしている行事です。２学期末に続き、今日はグループになって話し合いもしました。１月２９日（木）～３０日（金）です。１日目は、らいちょうバレーでアルペンスキー。宿泊は、立山青少年自然の家。夜にキャンドルサービスを体験し、２日目はたっぷりの積雪の中で、雪中活動を行います。次回には、しおりが渡されるようです。

５年Ａ組の道徳。太田先生です。「もしも行けるなら」
A　１００年後の未来
B　恐竜がいる昔
「話し合い」とは？「いい話し合いとは？」「合意形成って？」そんなねらいがありそうな授業です。わかりやすい選択肢を選び、その「理由」をしっかりと話し、「聞き合う」ことのよさを実感します。
「恐竜の世界にいきなり行ったら、踏みつぶされる」
「１００年後の未来に行って、ドラえもんを連れてくる」なかなかの理由です。
やはり、話し合いの授業が観られると、立ち止まりますね。

　５年A組の図画工作。１学期に描いた下書きを「彫って」います。区切りの線を残して表現しています。彫刻刀の使い方がしっかりと指導されていますので、安心して見ていました。

　５年生は、両組とも２時間の「クリスマス会」です。楽しみですね。Ａ組が、体育館にいました。すでに盛り上がっています。聞くと、「どろけい」だそうです。サンタクロースもいました。「校長先生も入ってる？」とこちらも追いかけられそうでしたので、早めに退散しました。「どろけい」は、かなりの運動量のある「体育」ですね。たしかに、子供たちは、体力がついています。

昨日、地域の方からお電話をいただきました。
「雨の中、４人の子が自転車で並走して、２人はヘルメットをかぶっていない。信号無視しながら進んでいった」「危ないので心配になった」
保護者アンケートでも、「ヘルメットを被っていない子」がいることが、声として挙げられています。学校でも、繰り返し指導していますが、まだ数人の子供たちがルールを守れないことを確認しています。
５年Ａ組は、保健の学習「わたしたちの命を守ろう～事故とけがの防止～」で、しっかりと取り組んできました。
５年Ｂ組は、今日、「ノーヘルでの事故について」の授業をしています。はたして、みんなの願いが、ヘルメットを被らない子たちに届くでしょうか。

　５年生の図画工作科「木版画」です。以前は３学期にしていましたが、なにしろ時間がかかってしまうのです。一番のコツは、２学期の終わりから始めるなのです。勝田先生、さすがですね。もう彫り始めています。「動物」のようです。一番最後の写真は、まさかの「アルマジロ」でした。ただの白黒版画ではないのかもしれません。続きはお楽しみに。

　５年生の理科「ろ過のやり方」を学習しています。ろ紙をぬらす、ろうとの口をビーカーにくつける、ガラス棒を伝わせるといったポイントがあります。砂と水を混ぜたものを「ろ過する」ことで「ろ過の手順」の意味を理解していきます。こういった実験のやり方は、実際にやってみながら確実に身に付けたいことです。

　ボールに水を入れ、はかり取った「食塩」を入れ、混ぜながら溶かしていきます。見ていると、砂糖と違って、食塩はなかなか溶けません。地道に混ぜて溶かそうとしています。「塩って、なかなか溶けないんだな」という実際にやった感覚が残るといいですね。「食塩が溶けたってどうしてわかるの？」と聞いてみました。「粒が見えなくなったら」と即答でした。よくわかっていますね。