カテゴリー: ４年生

　今日はどうも４年生のニュースが多くなりました。「６年生を送る会」の入場曲の演奏というのが、４年生の「出し物」になるようです。「茶色の小びん」の演奏を練習しています。

　４年生の木版画「物語の１場面」が、刷り上がり始めました。画像は、Ｂ組の様子です。初めての木版画の彫り、白黒のバランスを考えて掘り進めました。その表情からは、満足感が感じられます。

４年生のＡ組もＢ組も、「物語の版画」が進んでいます。木版画は初めてですが、けっこう彫り慣れています。下描きを見ても、白黒のバランスをよく考えて、描いています。試し刷りをしながら、掘り進めています。

　４年Ｂ組の体育、「キャッチ・バレーボール」です。一目見て、アタックする姿が格好良くなっています。スパイクを打つために、ボールをキャッチしてもよいルールですので、上達しています。

　４年Ａ組、理科「すがたをかえる水」の学習です。水をふっとうさせると出ててくる「あわは何？」、そして、「ゆげって何？」「水蒸気って何？」という水の三態を学習しています。今日は、あわが冷えて、ナイロン袋に水滴となって、たまる様子を観察し、再確認できるようにタブレットで動画撮影しました。４年生も終盤になると、理科らしい理科になっていますね。

４年生Ｂ組。保健の学習「思春期には、体の中にどんな変化が起こるのだろうか」という学習課題です。思春期の体の変化について、森田先生と養護教諭の村井先生の２人で授業をしました。本校の研究授業として、教員もたくさん参観させていただきました。４年生の実態には少し難しい内容ですが、保健の学習で、今、学ぶことになっています。その難しさを易しく感じるように授業は工夫されていました。「みんなに起こること」「個人差がある」ということを、とても理解できた授業でした。今度は、Ａ組でも授業を行います。

 

　保健体育ですので、「保健」という学習もあります。体育とは違って、教室での授業が多いのです。珍しく、「保健の学習」を観ることができました。４年Ｂ組で「体の発育・発達」について、「今まで、自分の体はどのように変わってきているのだろうか」という学習課題です。１年生からの「自分の身長の伸び」を観ながら、「伸び方」は個人差があることを実感していきました。今日のＢ組の授業を参考に、月曜日には、Ａ組で研究授業を行います。２学級あると、試行したり、深めたりすることができるのがいいですね。

　4年生は、生徒指導の太田先生が、３学期から両組の道徳を授業しています。今日は、Ａ組で、「ぼくの生まれた日」という教材での授業でした。子供の誕生が、いかに周りの人たちの喜びであったかを考え、自分がいかに大切な存在であるかを見直す機会です。「自分が生まれたときの様子を聞いていて、話してくれる人いますか？」いるかなと思いましたが、２人の手が挙がります。そして、自分が生まれたと時の様子を「語り」ます。この語りを身体と心を向けて、周りの子が聴いています。「語り合い」ができるようになってきました。相手のことを聴けるようになってきました。

　各教室、落ち着いて学習に取り組んでいます。４年生は、Ａ組もＢ組も算数科「面積の単位についてまとめよう」でした。アール、ヘクタール、㎢といった面積の単位は難しいですね。何回も図を描いて、しっかり身に付けたいところです。

4年生の詩。あまりにも面白くて、感心しました。「にんじん」という作品です。
いろんなところに応募してみればいいですね。感性がみずみずしい。