カテゴリー: ３年生

　新出漢字の学習です。３－Ａを見てますと、デジタル教科書で筆順を確認して、「空書き」をして、それから初めて、漢字ドリルをなぞり書きして、そして、自分で白い欄に、漢字を書いてみます。「空書き」の後に、「机の上での指書き」も効果的だと言われます。時間をかけるかテンポ良く進むかは、担任の先生の授業設計になります。３年生でも難しい漢字が出てきていますね。

３年生の体育科はリレー。前回、グラウンドに集まってグループで並ぼうとしたら、時間がかかったので、上田先生は工夫されました。暑いですし、屋内で内容を確認、チームを作ってから、グラウンドに出ました。バトンパスを練習するチームと、リレーでタイムを計測するチームに分かれて取り組みます。なるほど。学校は、工夫できるところたくさんあるものです。

今日は、２週間に一度のベネッセのＩＣＴサポータ武田先生が来られる日。みんな（先生たち）は、待っていました。特にこれからロイロノートを本格的に使う３ーＢ、そしてタブレットを開始した１年生。さっそく、１時間目から３－Ｂはロイロノートを教えてもらいました。これで、授業でもどんどん使っていけます。

3－Ａ組では、外国語専科の廣田先生の「外国語活動」の時間です。3年生は、今、「数字を英語で」を学んでいます。「先生、１２って何やったけ？」と何度も聞かれます。確かに、あまり聞き慣れない１２が難しいです。

３－Ｂの音楽でした。いつもながら、ますみ先生の音楽、テンポ良く進んでいきます。

３年生、プログラミング学習の開始です。今日は、Ｂ組の教室で、Ａ組担任の上田芳史先生が授業をしました。上田先生は、本校の情報主任の先生ですから、一番詳しい先生です。「プログラミングって何？」ということで、まずは、あえてのアナログです。実際に自分たちの身体を動かして体験しました。「手をたたく」「ジャンプ」という命令も「プログラミング」なのです。ああ、なるほど。明確な指示が必要であるこということがわかります。プログラミング的思考ができるようになると、論理性も高まってきますので、みんな説明上手になるのかな。

３年生では、長いものの「長さ」を測ることを学習しています。１km＝1000mという長さまで、社会科の学習と連動して学んでいきます。「道のり」と 「きょり」の違いも内容に含まれます。さて、３－Ａ組はグループでいろんな「長さ」を測り、その場所の写真と一緒にタブレットで記録しています。本校、ランチルームや廊下もたいへん長いので、測りたくなる場所には困らないようです。

３－Ａ組の音楽の様子です。鍵盤ハーモニカ、リコーダーを練習しています。リコーダーで練習した曲をますみ先生に見てもらっています。合格してシールをもらって大喜びで戻って、また練習です。３年生くらいでは、このシールやハンコというのも大きなはげみになります。

　３年Ａ組。「おりがみ？」「社会科の調査？」会社活動（係活動）のようです。各係で、イベントの景品として、折り紙等を調べ、制作中とのことでした。

中学年は、富山市中央植物園、富山県科学博物館へ行きました。

午前中は富山市中央植物園へ行き、オリエンテーリングを行いました。グループで協力しながら世界の珍しい植物を見付けることができました。オリエンテーリングの後には昼食となり、おいしそうにお弁当を食べていました。

富山県科学博物館では、いろいろなおもしろ実験を行ったり、プラネタリウムを見たりしました。新しくなったプラネタリウムは迫力があり、星空を見たときには歓声が上がっていました

遠足の活動は、３・４年の縦割りグループで行いました。４年生がリーダーとなり、グループをまとめる姿や、グループで協力して仲よく活動する姿に成長を感じました。家族でぜひ、また遠足で行った所へ行ってみてください！！