カテゴリー: ２年生

２年Ａ組は、原稿用紙に「友達への手紙」を書いています。これまで書いてきた「下書き」を読み返しながら、清書をしています。友達への「手紙」なので、その文章がこれでいいのか確認しながら、書いています。画像からもその雰囲気が伝わるくらいの真剣な空気でした。これだけの気持ちで書かれた「手紙」は、きっともらって嬉しいでしょうね。

　２年Ｂ組では、卒業式に歌う「大空が迎える朝」の歌詞を視写しています。歌詞を覚えないと、なかなか歌えません。視写した子から、声を出して歌詞を確認している姿が、すてきでした。

「保健委員会企画の「手洗いチェック」が、大休憩に実施されました。今日は、「低学年」の希望者です。しかし、１，２年生が「大休憩」は、なわとびに夢中ですので、参加者は少なかったようです。手洗いチェッカーを使って、普段の手洗いの状態を調べて、自分の手の洗い方を見直すことができました。

　２年生は、「６年生を送る会」では、「プレゼントわたし」と「６年生のしょうかい」を担当しています。「プレゼントは何？」と聞くと、「えんぴつたて」だそうです。２年生にしては、難しい立体工作ですが、「ぼく、３つ目つくっています」という子もいました。たくさんの牛乳パックが積んであったのは、このためだったようです。
Ｂ組

Ａ組

　今日は、５年生が下りてきて、１年生や２年生と遊んでいます。縄跳び、鉄棒、雪遊びとそれぞれ、好きなところで遊んでいます。今日は、雪遊びの学年がいくつか予定されています。

　２年生「最後の中心教材」である「スーホの白い馬」の学習に入りました。Ａ組の授業を参観しました。いつもながら、学習規律がしっかりできています。今日は、「登場人物」の検討から入りました。「物語文の見方・考え方」の型ができています。「スーホ」、「少年」という発言があり、「スーホ（少年）」と野坂先生が押さえられました。表記では、両方あるけど、「いっしょなんだ」ということの確認をみんなできていました。落ち着いて、しっかりと考えています。

　２年生合同体育。新作の「なわとびボード」は軽量ですので、体育館にも運べます。練習する度に、「なわとびカード」がどんどん塗られていきます。２年生も「後ろ技」に取り組み始めました。２年生でも「三重跳び」をする子もいるので、驚きました。

　なわとびカードとなわとびボードが登場して、縄跳びが盛り上がってきました。２年生は、「短縄」に合わせて、長縄も取り入れています。今日の体育では、あらためて「８の字跳び」を紹介し、取組を始めました。

　なわとびカードがいよいよ配付されました。低学年ゾーンには、新設の「なわとびボード」が登場しました。２年生が体育でも「短なわとび」を開始し、なわとびカードのマスはどんどん塗られていきます。冬の運動の柱である「なわとび」を通して、挑戦、克服、達成を経験してほしいものです。すると、春には、「走るのが速くなって」いますからね。２年生は、すでに三重跳びの練習を始めている子も出ています。

　２年生の両組。「６年生を送る会」での２年生の出し物について話し合っています。２年生は、演技はなくて、「６年生への贈り物」をつくるという担当になっています。そのことを先生から説明し、了解してから、「２年生からの贈り物」について話し合っています。状況を丁寧に子供たちに説明し、納得を得るという進め方はとてもいいですね。

　好天が続いています。今日も２年生は、外で体育ができました。「サークル・サッカー」です。円をつかって、チームでサッカーを楽しみます。見ていても、常に動いているような運動量の多い種目となっています。２年生、集まるのが速く、指示が通りやすいので、当然、活動する時間がたくさん取れるのです。すばらしいです。

　２年生の生活科です。「２年生のぼく、わたしをふりかえろう」という単元です。かけ算あったね。鉄棒やったね、高校と花植えをしたね。いろんなこれまでのことを思い出してから、ロイロノートでまとめています。２年生のもタブレットを上手に使えるので、紙より簡単にまとめていきます。

　やはり、この教室の見る姿勢、聞く姿勢がすごいですね。逆に考えると、相手の方を見ないで聞いているようでは、話し合いは深まらないでしょう。２年生は、両方の教室とも、人の話を聞けるのです。

　２年Ａ組の算数の時間。ノートの上で、「１，０００」「１００」「１０」のカードを並べています。グループの誰かが並べたカードをみて、その数字をノートに書いていきます。どんどん出題していきます。１，０００までの数の学習ですね。テンポのいい繰り返しですので、子供たちも「まだ、やりたい！」と言います。２年生は、「１，０００までの数」、３年生では、「１万より大きい数」を学習します。