カテゴリー: ２年生

　２年生。生活科の「まちたんけん」も後半です。１９日の学習参観では、その成果を発表するようですね。練習が始まっていました。続きは、学習参観でご覧ください。

　２年生がそれぞれの学級で取り組んできた体育「とびばこパーク」。最後は、Ａ組とＢ組で合同で行いました。いろんな技をする子が増えるわけですから、もちろん刺激的です。子供たちもお互い見せ合い、はりきって取り組みます。とってもエネルギッシュな最終回でした。本当に、すてきな単元でした。

研究集会（11月7日）の２年生Ｂ組の公開授業の様子です。たくさんの先生が観ているなかでしたが、子供たちはいつも通りに体育をしていました。「子供たちが、とてもいいですね」という感想をたくさん聞きました。２年生の子供たちにとってもいい機会だったと思います。

２年Ｂ組の国語科。説明文の学習の最後に、実際に書かれている「線香花火」のおもちゃを作っています。線香花火ですので、花火のところの色やデザインには、みんなとても凝っているのです。完成し始めた子もいて、見事な「線香花火」を見せてくれました。実際に説明文に書かれている内容を確認しながら「つくる」。いい学習ですね。

 

　２年Ｂ組体育「とびばこパーク～ぴょん・ばん・ぐいっ！～」。跳び箱パークの全体像が見えてきました。子供たちも先生も楽しそうです。感心するのは、準備やかたづけも速いことです。７日（木）には、体育専門の先生たちからアドバイスをいただけます。

　今日は、２年生と「入善高校農業科」の皆さんと２回目の交流会。高校生の皆さんが育てた秋の苗植えを一緒に植える日です。２回目ですので、お互いに緊張もなく、笑顔が多いのです。パンジーに、葉ボタン等を植えました。その後、「校歌遊戯」を披露しました。「入小出身の高校生」も３名おられたようです。その後、浜岡先生がレクを指揮して、グループで自己紹介や話もしました。帰りに玄関で、「楽しかった－」という高校生の声も聞こえました。
　お互いに楽しい時間となりました。入善高校の皆さん、ありがとうございます。

２年Ｂ組体育「とびばこパーク～ぴょん・ばん・ぐいっ！～」。今日は、「ぐいっ！」」の日です。長い跳び箱１段を縦に並べた場も登場しました。ぐいっと体を持ち上げて、腕でとび箱の上段を渡っていきます。１３回で行ける子、５回で行ける子もいます。そうですね、少ない回数でいけるほうが難しいのです。最後に、「ぐいっ」と跳び箱を押して、降りる感じです。
　野坂先生も「ぐいっ」の押す感じを捉まえてくれないかと場を設定しています。

２年Ｂ組体育「とびばこパーク～ぴょん・ばん・ぐいっ！～」。今日は、「ばん」の日です。おっと、その前に。裸足で取り組んでいましたが、両組とも、ズックを履くことに統一しました。「ばんって何だと思う？」と浜岡先生が聞くと、「手でばんって跳び箱をたたく音」「足でロイター板を踏む音」と応えます。なるほど。４つの場での基本的な遊び方を紹介して、「いろいろ遊んでみましょう」の声で、やってみたい遊びに、喜んで、あるいは少し心配そうに取り組みます。この１時間で、いろんな動きに取り組みました。明日は、「ぐいっ！」のようです。「ぐいっ！」て何でしょう？

２年生Ａ組の体育の授業「とびばこパーク～ぴょん・ばん・くいっ！～」。Ｂ組より１時間早く進めて、子供たちの実際の反応を見ながら、Ｂ組3の展開にアドバイスしています。子供たちは、跳び箱を見ると「開脚跳び」をしようとしますが、「とび箱遊び」ですので、「さあ、いろんな遊び方をしてみましょう」と先生が言います。高いところから飛び降りる等も普段、あまりしない動きです。「こんなことしてもいいんだ」という喜びもあって、子供たちからは常に笑顔がこぼれます。たいへんなかたづけも、とても協力してやっています。たいしたものです。