カテゴリー: ２年生

　２年生の両組。「６年生を送る会」での２年生の出し物について話し合っています。２年生は、演技はなくて、「６年生への贈り物」をつくるという担当になっています。そのことを先生から説明し、了解してから、「２年生からの贈り物」について話し合っています。状況を丁寧に子供たちに説明し、納得を得るという進め方はとてもいいですね。

　好天が続いています。今日も２年生は、外で体育ができました。「サークル・サッカー」です。円をつかって、チームでサッカーを楽しみます。見ていても、常に動いているような運動量の多い種目となっています。２年生、集まるのが速く、指示が通りやすいので、当然、活動する時間がたくさん取れるのです。すばらしいです。

　２年生の生活科です。「２年生のぼく、わたしをふりかえろう」という単元です。かけ算あったね。鉄棒やったね、高校と花植えをしたね。いろんなこれまでのことを思い出してから、ロイロノートでまとめています。２年生のもタブレットを上手に使えるので、紙より簡単にまとめていきます。

　やはり、この教室の見る姿勢、聞く姿勢がすごいですね。逆に考えると、相手の方を見ないで聞いているようでは、話し合いは深まらないでしょう。２年生は、両方の教室とも、人の話を聞けるのです。

　２年Ａ組の算数の時間。ノートの上で、「１，０００」「１００」「１０」のカードを並べています。グループの誰かが並べたカードをみて、その数字をノートに書いていきます。どんどん出題していきます。１，０００までの数の学習ですね。テンポのいい繰り返しですので、子供たちも「まだ、やりたい！」と言います。２年生は、「１，０００までの数」、３年生では、「１万より大きい数」を学習します。

　本校で一番姿勢がいいのが、この学級です。２年Ａ組です。いきなり入っていっても、この姿勢です。ちょうど、野坂先生が「視写してください」と話され、黒板の言葉をノートに視写するところでした。姿勢といい、反対の手をノートに置いているところ等、学習規律が素晴らしいのです。２年生の３学期。こんな学習ができていると、きっとぐんぐん伸びていくことでしょう。

　２年Ｂ組は、国語科の新出漢字の練習でした。書き順を確認し、「空書き」をし、もう一度書き順を確認して、「空書き」。そして、ようやく漢字ドリルで漢字を「なぞり書き」します。とても丁寧ですし、子供たちが「新しい漢字」を大事に学ぼうとしている姿勢が素晴らしいのです。柔らかくも凜とした学びの空気に満ちていました。

　２年生は、両組とも「３学期の係活動」を決めていました。Ｂ組は、かかりのポスターを作っていますが、タブレットで簡単に作っていくので驚きました。Ａ組は、野坂先生と「学級に必要な係」を話し合いながら、決めています。「係だからやる、係じゃないから、やらない」ではないよね。係活動の本質的なところまで話し合っていて、感心しました。

冬休み中の本を借りています。図書室は、新しい本がどんどん入り、とても充実しています。たくさん借りて、読んでください。

「一番いい学習は？」と聞かれると、「問題をつくること」「テストをつくること」だと思います。理解していないと、問題は作れません。３年Ｂ組では、「２学期に学習したことを使ってオリジナル問題集を作ろう！」という学習です。「作り方」も例示してあり、子供たちもどんどん作っています。終わったら、「友達の作った問題」を解いていきます。なんと効果的な学習展開。参考になります。