カテゴリー: １年生

　１年生が準備してきた「誕生会」を先日、行いました。これは、「じりつ」に向けて、「自分たちで計画、準備、実施する」ことを定期的に設定しています。パーティやクリスマス会等の準備と同じく、「企画する」ことを体験させたいのです。準備から、楽しそうでしたが、本番の今日が一番楽しそうで、やり遂げた満足感に満ちていました。こうやって成長していくんですね。

　１年生の算数科。「たし算カード」を使っています。ペアで、たくさんの「もんだい」を出し合っての「れんしゅう」です。授業の最初に取り組んで、学習の中にあきさせずに取り入れています。

スポーツテストです。１年生だけでは、練習も測定も難しいので、今回も６年生サポートで行いました。何カ所かで６年生の指導があって、ボールを投げられるようになってきました。６年生ありがとうございます。

　１年生の図画工作科。森田先生の熱のこもった指導が見られます。絵は自己表現ですが、基本を知ったり、真似たりすることも必要です。「かく順」「気を付けること」を押さえると、ダイナミックな絵になってきます。１年生も描きながら、「なるほど」と手応えを感じながら、描いています。これは、完成をお楽しみに。

　スポーツテストです。１年生の「シャトルラン」は、ペースが難しいので、６年生が一緒に走ります。はげましながら、併走してくれるので、１年生も頑張れます。６年生は、もちろん１年生には、とても優しいのですが、１年生と一緒に活動することで、６年生が６年生らしくなっていくのも「学校」らしいところです。

　サツマイモの苗植えでした。1年生は6年生と。さすがは６年生でした。６年生は、お世話をしている時の方が行動が速いのかもしれません。
  

　１年生の音楽。四杉先生の授業です。黒板にメニューが書かれているのでわかりやすいですね。
　〇はじめのあいさつ
　〇あいさつそんぐ
　〇うたをうたおう
　〇からだをうごかそう
　〇しずかなせかい
　〇おわりのあいさつ



　１年教室、となりの「わくわく広場」も使っての「うごきのある」音楽です。「しずかなせかい」を作って、「落ち着いて」から終わるのが、授業の展開として、いいですね。

　一斉授業もありますが、個別最適化の学びの時代、いろんな方法で学習していることが多いです。タブドリが使えるようになってきた１年生。プリントで２人で考える子、先生と考える子、自分のペースでタブドリに取り組む子。時代は変わったなと感じる教室の様子でした。

　１年生のスポーツテスト。は、たいへんですので、例年、６年生がお手伝いしています。今日は、雨でしたので、体育館でのスポーツテストをしました。「たちはばとび」等で、６年生が横で見本を見せてくれますし、ほめてくれるので、１年生はがんばってできました。外での種目や「サツマイモの苗植え」も１年生と６年生で実施の予定です。

1，2年生は、「ミラージュランド」「魚津水族館」に行ってきました。もちろん、「楽しかった」そうです。そこまで暑くならなくてよかったです。
◇ミラージュランド

〇お弁当シーンから
 
◇魚津水族館

◇公園で

　毎回、何が出てくるのか楽しみな１年生の図工です。「まるまる　しいるが　だいへんしん」。シールを貼るなんて不思議だと思いますが、教科書にある教材です。シールの大きさ、色をえらんで「はっていく」作品づくりです。すぐに「花」になったり、「サンタクロース」まで生まれています。自分でも「いがいな」絵ができるので、毎回、「先生～」と森田先生に観てもらいます。褒められて、また取り組みます。今の図工は、アート的な作品も多くなりました。

　１、２年生は、「えんそく」の相談をしました。２年生は先に集まって、國木先生からポイントを確認しました。そして、１年生を迎えて、１，２年生のグループで遠足の話を進めました。６日が楽しみですね。

　先日の「１年生歓迎集会」の肝心の１年生の画像が入ってきました。１年生の写真がなく、様子が伝わりにくかったのですが、以上のとおりです。校長もこの日、１日出張しており、画像で初めて「楽しそうな集会」の様子を知りました。１年生、ぐんぐん成長しています。
 

　図工科「チョッキンパでかざろう」です。はさみ練習をしたので、折った折り紙をチョッキンして、ぱっとひらこうということでしょう。１年生のいいのは、みんな物怖じせずに、前に出てくるのです。今回は、おかたづけの「そうじ」も学習に埋め込まれたプログラムのようですね。かたづけも〇でした。
  

　今日はいい天気です。町体育大会の練習も終わったので、少し静かになったグラウンド。１年生が走っています。森田先生から、スタートの方法を教えてもらって、今日だけでも全力疾走での５０ｍ走を５，６本も走ったようです。みんな、なかなか速いのです。