カテゴリー: １年生

　入小タイムは、「学級での長縄」でした。３年Ａ組は、「前回より、かなり上手くなりました（浜岡先生）」。たしかに上手です。と思ったら、４年Ａ組のスピードが全然、違いました。昨年の経験を生かして、高速長縄に挑んでいます。ひょっとしたら、高学年より跳ぶのではないでしょうか。今度は、５，６年生を見たいものです。１年生。縄跳びルームで、取り組んでいます。まず、縄に入れること。森田先生、廣川先生、清川先生の３人体制です。１年生が、縄を回すのは難しいですから。「１年生、日々、上達！（森田先生）」だそうです。やった分だけ、伸びますね。やりましょう！
３年Ａ組

４年Ａ組

１年

　廊下には蓄熱暖房、「鉄棒ルーム」「なわとびルーム（仮称）」にエアコンが入っていますので、休み時間も運動しています。種目によっては、「寒い体育館」よりも、１階の「運動ゾーン」で運動できます。しかし、１年生の上達のスピードには驚かされます。ぐるぐる回り続けています。冬に「鉄棒」ができる環境は、すばらしいです。

１年教室です。冬休みの「日記」から、「絵にかきたい日」を選んで、１枚の絵にしました。
「ZOOトピアに行った」「雪だるま」をつくったという思い出がありました。迷わずに描き出す決断力に驚きです。自由に相談しながら描いていきます。この時間は、スタディメイトの先生が２人サポートで入ってくださいました。

　体育です。１年生と６年生が一緒に短なわとびをしました。６年生がペアで回数を数えてくれて、教えてくれます。今日、はじめて「後ろとび」ができた１年生もいました。６年生が優しいので、１年生は安心して取り組めます。１年生の一生懸命な姿を見て、６年生もまた、練習し始めます。異学年体育もいいものですね。

　１年生の恒例「たんじょう会」です。毎回、「たんじょうびの友達」に対して、「おめでとう」の気持ちをプレゼント、出し物で伝えます。ルーティン化することで、「企画、練習、実際」と自分たちで考え、相談し、準備することで、「主体性」を育む１年生の「はしら」活動だと感じています。「クリスマス会」ではなく、恒例の「たんじょう会」を続けています。どんどん指示なくても、活動を進めていくことができるようになっています。

２学期も残り３日となりました。各学級では、「学習のまとめ」「お楽しみ会（企画）」に取り組んでいます。１年生教室では、図画工作で「クリスマスツリーをかこう！」と黒板に書いてあります。子供たちは、「竹ぐし」を持っています。ツリーを描いた上に、黒クレヨンで塗りつぶして、そこに竹ぐしで絵をかくと、下から色が現れるのです。思わず、感心して、見て回りました。２度の「面白さ」を味わえる作品です。クレヨンの下から出てくる「色」がクリスマスツリーのかざりになっています。今時の図画工作は、とても工夫されています。
 

　１年教室。新出漢字の学習のようです。もう「金」や「森」という感じが出てきます。書き順をしっかり身に付けさせたいところです。写真でわかるように、目とノートの距離がとても近い子が多いように感じました。姿勢も意識させたいですね。豊嶋先生がサポートに入ってくれていますので、森田先生とのＴＴで学習を勧めていました。

　１年生と２年生が合同で体育をしています。短なわとびです。ボール運動が上手だった１年生ですが、やはり、縄跳びになると２年生が上手ですね。國木先生によると、「昨年の今頃は、２年生もこのくらいでした」そうですので、ここからグーンと上達していくのでしょう。二重跳びをする子は１年生は少ないです。２年生では、あや二重跳び（ハヤブサ）をする子もいますが、後ろ二重跳びはまだいないようです。そろそろなわとびボードもださなくちゃね。

　書初め「特別教室」です。講師は、書家　上島芳子先生（町教育センター）です。３～６年生だけの予定でしたが、１，２年生の担任からの要望で、お願いしました。クレパスを使って書く書初めは、指導方法も難しく、この機会に教員も参観させていただきました。１，２年生の書初め用の下敷きも、上島先生が入小勤務時代に作成されたものです。１年生、初めての書初めでした。