カテゴリー: １年生

１，２年生は、富山市ファミリーパークに行ってきました。
 

　１年生の算数科。たし算のカードを並べています。モニタには、先生の見本が写っています。しかし、これがなかなか並べられない。カードを並べる「規則性」が見えてこないようです。２✕３を探して、２✕４が見つかった。２✕４を下に置いておくという考え方が、まだ難しいということが見ていてよくわかりました。すると、この活動は、とてもいい学びなんですね。そのうちに、あっという間に並べられるようになるのかも。

１年生の今日の朝は、「読み聞かせ」でした。國木先生の語りかけるような「読み聞かせ」を１年生は、しっとりと聞いています。１年生が、落ち着いて話を聞けるようになってきているのは、こうしていろんなことを取り入れているからなのでしょう。今日の聴き方も素晴らしかったです。

授業でもよく聴けます。話す人の方に顔と心を向けている子もいますね。

　１年生の「外国語活動（本来ありませんので、特別活動で）」は、ジェイク先生と國木先生、四杉先生での授業です。ジェイク先生が、Kahoot! （クイズアプリ）を使われるので、子供たちもタブレットを使いながらの学習です。たいへんな盛り上がりで、ジェイク先生も子供たちの反応に終始、笑顔でした。

　学団ごどの遠足づくりが始まりました。今日は、１年生と２年生が一緒に「遠足」の説明を受けて、グループでの話し合いを始めました。遠足は、３１日（金）で、１・２年生は、「富山市ファミリーパーク」へ行きます。楽しみです。

　１年生の音楽は四杉先生です。１年生で、もう鍵盤ハーモニカをしています。あっという間に上達しています。

窓の外から歓声が聞こえます。驚いたのですが、枯れ葉などかあまりない軒先に、たくさんのダンゴムシがいるのです。たくさんのダンゴムシを見せに来てくれます。みんな嫌がらずにつかめることにほっとしています。ちゃんと生き物に触れながら、大きくなってきたんですね。ダンゴムシがいろんなことを教えてくれるはずです。きっと明日もダンゴムシでしょう。

　国語ってすごいですね。教科書に「わけをはなそう」という題材があって、「動物園でみたい動物のわけを話す」のです。３１日の遠足は、１年生はファミリーパークに行くのです。まさにリアルな学習になっています。どうして、その動物を見たいのかを長く（くわしく）話しています。

　１年生の生活科。前回、見られなかったひみつの部屋があるそうです。各学団の「教材室」等を見て回ったようです。そこから、外に出て、もう一つの生活科「生き物となかよし」の学習へ。ダンゴムシです。「オスや」「どうしてわかるの？」「大きいから」「あれっ、大きい方がメスやったけ？」という会話が楽しいのです。

１年生。「どうでした？」体育の時間でも、ふりかえりの話し合いができるのです。後ろを向いて、みんなの方を見て話します。しかも、一言ではなく、長く話すことができます。みんながしっかり聞いてくれています。そして、また手が挙がり、意見が続きます。たいしたものです。

　今日も「よく手が挙がる」のは、１年生。たいしたものです。授業への参加度が高いのです。これは、伸びますね。

　朝の今年度から始まった「じりつタイム」。各学年、話し合いに向けて、いろいろなメニューを試しておられます。１年生は、今日は「読み聞かせ」の日。読み聞かせって、本当にいい時間だなと感じました。１年生もすごいのは、読み聞かせが終わった後、「感想」でたくさんの手が挙がるのです。そして、一言ではなく、ある程度長く、自分の言葉で語ることができるのです。すてきな朝でした。

　１年生の外国語活動です。廣田先生はおられず、ジェイク先生の授業で、國木先生と四杉先生が入りました。たいへんな熱気と興奮で、ジェイク先生も子供たちの反応の良さに嬉しそうでした。終わってからもジェイク先生に、子供たちを離しませんでした。大人気でした。

　1年生の図工です。「ながいかみに　えをかこう」という学習。子供たちがすごいのです。「えっ、どういうこと？」って、たくさん質問するのです。「こういうのはいいのですか？」質問がずいぶんと続いて、みんな納得したので、絵を描き始めました。これが、けっこうなアイディア満載なのでした。よく話を聞けると、とても成長していきますね。

　１年生の国語科「はなのみち」の学習です。学習課題は、「きせつがいつかかんがえよう」でした。「ふゆ」か「はる」か。よく手をあげて、「あのね…。」と長く話せる子が多いですね。國木先生は、話す人の方に顔を向けて「聞く」ことを習慣付けています。身体まで向けて、話を聞いている子がいます。けっこう、いい話し合いをしています。