5年生の両組、ともに理科は「電磁石」の学習です。コイルを巻いて電流を流すと、磁石になることはわかりました。今日は、「電池の向きを入れ替えると、どうなるか」という学習課題。方位磁針を使って、電磁石のS極とN極を確かめました。さっと電池の極を入れ替えて、確認している子もいます。今日は、B組、A組と続けて同じ授業を観ることができ、2つの教室の特性が現れていました。
5年B組




5年A組




💛じりつする子供の育成 自ら学ぶ子 大切にする子 やりぬく子💛 小教研体育科研究推進校
5年生の両組、ともに理科は「電磁石」の学習です。コイルを巻いて電流を流すと、磁石になることはわかりました。今日は、「電池の向きを入れ替えると、どうなるか」という学習課題。方位磁針を使って、電磁石のS極とN極を確かめました。さっと電池の極を入れ替えて、確認している子もいます。今日は、B組、A組と続けて同じ授業を観ることができ、2つの教室の特性が現れていました。
5年B組




5年A組



