月: 2025年3月

　今回の授賞式から、式の準備とかたづけを５年生が引き継ぎました。今まで、当然のように「６年生」がやってくれていた仕事です。５年生の仕事となりました。式練習が終わると、すぐにピアノを片付けにいこうとする６年生もいました。さすがです。すっかり身に付いているのです。それでは、５年生、これからお願いします。

　本校では、２学期よりＡＩドリルとして、「タブドリ」を使用しています。学年によって、算数だけとか算数・理科・社会という違いはあれど、とても子供たちからも先生たちからも評判がいいのです。その利用の仕方を見学したいとのことで、タブドリのメーカーから授業の視察に来られました。３年Ｂ組と４年Ｂ組の学習を参観しました。私たちも実際にどのような使い方をしているのか観ることができました。若い先生たち、取り入れ方が上手いのです。実は、こんなにも強力なドリルとは知りませんでした。若手の先生たちで、タブドリの使い方について「座談会」も実施しました。外部から観に来ていただくことは、学校にとっても刺激となります。

　３年Ｂ組の国語科。静かに清書しています。タブレット上に、「３年生で頑張ったこと」の作文の材料をパーツで書いているので、それを見ながらだと、「作文」の鉛筆が進みます。作文の項立ても示されているので、子供たちも自信をもって書いています。タブレット便利ですね。

　６年生も「証書授与」の練習を始めました。今日は、６年生と担任の先生だけで、流れを確認しました。明日は、校長も一度だけ練習に参加します。今年の６年生なら、すぐに上手になるでしょう。

　先日は、３年Ａ組の図工「コリントゲーム」の制作でした。今日は、Ａ組の様子を観ることが出来ました。楽しんで、真剣に取り組んでいます。わずかですが、ノコギリを使うところがありますし、クギを金づちで打っていきます。３年生の最後の図画工作でしょうか。

　失敗しても、「だれも責めずに」「楽しく活動」しています。これが、素晴らしいです。