あきまつり(1年)【11月28日】

 今日は、「保育所の年長さん」を迎えて、1年生が「秋祭り」をする日です。その朝活動に、3年生が来てくれました。先日の学校内の招待の時に、3年生は校外学習で出かけていたのです。おかげで、1年生は「年長さんを迎える」練習になりました。3年生ありがとう。

卒業写真撮影【11月27日】

 今日も卒業写真撮影。図書委員会や卓球クラブ等を撮影できました。まだ欠席者がいるので、写真館さんにはまた来校していただくことになります。ありがとうございます。担任は「行事の写真選び」に没頭しております。

器械運動に取り組む【11月27日】

体育では、器械運動(マット運動、跳び箱運動、鉄棒運動)は、積極的に取り組むかどうかで随分変わってきます。「逆上がり」や「倒立」に取り組んでこないと、身体が大きくなってきた6年生でも苦労します。4年生が、「壁倒立」に体育で取り組んでいました。6年B組は、温かい「屋内鉄棒ゾーン」にマットを敷いて、体育をしています。寒くて器械運動が嫌になる季節ですが、「屋内鉄棒ゾーン」はエアコンが入ります。すごい環境ですね。今日、6年生でも初めて「逆上がりができた」子がいました。本当に大喜びでした。まだまだいけますよ、卒業まで!



入小タイム【11月27日】

 入小タイムは、「6年生企画の活動」をたてわり班ごとに実施しました。風船バレー、椅子取りゲーム、ドッチボール、ドッチビー。Kahoot!を行うチームも幾つかあって、異学年でタブレットを使って遊ぶ(クイズ)スタイルも根付いてきましたね。6年生はたいへんですが、異学年の交流は、本当に慣れてきました。

自分で学ぶ(3年)【11月26日】

3年B組の「自学システム」を観ていました。「タイピング練習」や「タブドリ」「じりつプリント」等の中から、自分で学習を選んで、そこにネームプレートを置いて宣言する。そして、取り組んでいます。町の電子図書館から本を借りて読んでいる子もいます。タイピングのスピードがとんでもなく速くなってきています。我流たったものを「しっかりと約束の指使い」にして、スピードアップしています。「なんでもいいよ」とは違って、効果的です。教室環境や学習環境も観ていて参考になります。若手教師、おそるべしです。



水はどこから(4年)【11月26日】

 4年A組の理科「もののあたたまり方」。空気、金属と進み、水の温まり方です。「水はどのように温まっていくのでしょう?」サーモインクという温度が上がると、色が変わる特殊液を使うと、とても分かりやすいのです。逆に「氷を1個」入れると、どこから冷えていくかもわかります。理科らしくなってきて、面白そうです。