カテゴリー: １年生

　１～４年生の「校歌遊戯」の初合わせ。位置決めから短時間で、なんと「踊りは１回だけ」という設定で終えました。きっと順調なのでしょう。来週の天気が心配ですが、仕上げを来週に回しておきます。

　１年生は、なかなか走るのも上手なのですが、「スタートがぐらぐらする」「すぐに走り出せない」等の森田先生の依頼を受け、教頭先生の「走り方教室　スタート編」を実施しました。結果は、もちろん速くなりました。これは、運動会で発表させていたできます。

　運動会のめあてを考えて、書きました。全校のめあて　「最初から最後まで　笑顔で終わろう」を受けてという、テーマを意識しての活動となっています。

　これは面白い！いろみず遊びのながれから、「シャボン玉」と「いろみず遊び」を合体させたそうです。森田先生の天才的な発想での新教材「あわあわ大変身」。作品が動くのですから、その思いがけないできばえに子供たちも大喜びでした。まさに、森田マジック！

　今日の一番感動したことです。２年生が１年生に「校歌ゆうぎ」を教えているのです。いろんなところで。２人と２人だったり、マンツーマンもあるのです。これは、究極の学習システムではないかと思いました。どちらも真剣。うまくできない子には、寄り添って教えています。最後にピロティで音楽が聞こえるので行ってみると、１，２年生全員で踊っています。先生が、「初めてなのに、とても上手でした！」と話しています。えっ、初めて練習したの？１年生もすごいが、２年生もすばらしい。やはり、学びのシステムが画期的なのでしょう。こんな難しいことを簡単そうに進める先生たちに感動しました。２回目は、どうなるのでしょう？

１年生、運動会の走る順番を確認しています。「白組男子がいいね」「森田賞！」１年生を集中させて、できるようにしていく先生の技術って、見ていて感心します。

　算数です。「かみてえぷで　ながさをくらべよう」の学習です。実物があると、子供たちの「くいつき」が違いますね。具体的操作の時期です。具体物を使うことで、とてもわかりやすくなっています。反応がとてもよいです。

　１年生の国語は漢字が始まっています。今日は「カタカナ」です。「シとツ」の違いなど、森田先生のわかりやすい説明が印象的でした。漢字にカタカナと、１年生はどんどんレベルアップしています。

暑いのですが、体育です。１年生は、運動会では１００ｍ走を走ります。というわけで走ってみました。短距離走では、走ったことのないきょりかもしれませんね。みんなしっかり走れました。後からわかったのですが、実際には、１１０ｍほどのきょりだったそうです。たくましい１年生です。

　はじめての「かんじ」です。１学期までは、「ひらかな」でしたが、今日から漢字練習です。小学校で初めて習う漢字は、「一」でも「川」でもなく、「木」でした。そして、「大」と「小」でした。それはもちろん、１年生は、張り切って、真剣に書いていました。なにしろ、「初めての漢字」ですから。今日から、漢字がどんどん出てきますね。もちろん、ゆっくりとです。

１年生が、不思議なものを飛ばしていました。ようやく正体がわかりましたので、お知らせします。どうやら、図工の作品だったようです。回転しながら落ちていく姿が惹かれます。ひょっとして、空飛ぶシリーズは続くのかもしれません。

    

お楽しみ会かと思ったら、１年生は「おたんじょうび会」でした。ということは、毎月やっているのです。企画、準備、実施を繰り返すことで、主体的な活動に慣れていきます。１年生、手作りのプレゼントもすてきでした。ダンスを見逃してしまいました。ごうかな「たんじょうかい」でした。おめでとう！

１年生。「入善っ子の夢かなえます」の応募に向けて、取り組んでいます。これは、今年度の入善町の事業で、「子供たちの夢」をかなえるプロジェクトです。団体でも個人でも応募できます。
今日は、森田先生とお話ししながら、１年生は一生懸命に考えていましたよ。どんな「夢」を出してくれるでしょうか。

木曜日に、６年生と１年生が、一緒にプールに入りました。６年生の男子が、「１年生と一緒にプールに入りたいです」と提案したそうです。自分たちで新しい動きをつくっていくのは、入小の目指すところです。１年生も６年生も、楽しかったようです。

　大休憩には、鉄棒ゾーンに、たくさんの子供たち。１年生も鉄棒に乗るようになってきました。くるくる回ると思ったら、２年生です。１年生は、２年生のその姿を見て、チャレンジします。昨年からできた「鉄棒ゾーン」ですが、いい空間になったなと思います。なにしろ、エアコンが効いていて涼しいのです。こうやって遊びながら、運動が上達していくのが学校らしいですね。