暑くなりました。5年、6年生が「プールそうじ」をしてくれました。とても一生懸命に働いていました。ですが、なかなか終わらないようで、6年生が午後からも「延長そうじ」をしてくれるようです。ありがとう!

💛じりつする子供の育成 自ら学ぶ子 大切にする子 やりぬく子💛 小教研体育科研究推進校
暑くなりました。5年、6年生が「プールそうじ」をしてくれました。とても一生懸命に働いていました。ですが、なかなか終わらないようで、6年生が午後からも「延長そうじ」をしてくれるようです。ありがとう!

2年生が、「大きなポスター」にまとめてきた「スイミーのまとめ」が全員分完成しました。なかなか圧巻の掲示です。自分のまとめについて、全員の発表を聞き合いました。みんな自分のまとめを伝える練習もしており、とてもいい機会でした。学習参観でご覧ください。

「入善町さわやかあいさつ運動」が、今日より始まりました。早朝より、地域の役員の方、民生委員・児童委員の皆様が学校に集まっていただけました。入善町教育委員会から、田中局長、寶泉主事にも参加いただきました。学校からは、参加希望者と、2年生、5年生が「あいさつ運動」に参加しました。大声で相手が萎縮するような挨拶ではなく、心地よい「あいさつ」が交わされました。金曜日まで全4回実施されます。








3年A組の体育科「フラッグ・フットボール」です。体育館に入っただけでも、このゲームの「さくせん」が大事だということがわかりますし、子供たちが「さくせん」でゲームに勝とうと練習している「感じ」がとてもいいのです。作戦的な体育は、なかなかうまくいかないといいます。作戦を実施するだけの技能が身に付いていないことが多いのです。しかし、この「フラッグ・フットボール」は作戦が実施しやすいことがわかってきました。楽しみですね。






入善町役場元気わくわく健康課からご来校いただき、5年生で、「野菜の摂取量見える化測定会」という特別授業を行いました。中指を入れれば、野菜の摂取量(ベッジレベル)が測定できるベジメーターを体験できました。目標(基準値)の350には、なかなかいきません。この時期は、夏野菜前であり、あまり食べる野菜がないということもあるようですね。1か月後にもう一度測定します。これから意識すると、昨年も2回目に数値が上がっていました。



スポーツテストです。1年生だけでは、練習も測定も難しいので、今回も6年生サポートで行いました。何カ所かで6年生の指導があって、ボールを投げられるようになってきました。6年生ありがとうございます。






4年生も図画工作が楽しそう。でつくる「紙パックでパックパク」です。牛乳パックなどの紙パックを材料にして、口がパクパクと動く人形を作る工作です。もはや、顔も出来ている子もいるくらい、短時間で動くおもちゃができるようです。観られたのはB組の授業でしたが、A組も今日から製作に入っています。




1年生の図画工作科。森田先生の熱のこもった指導が見られます。絵は自己表現ですが、基本を知ったり、真似たりすることも必要です。「かく順」「気を付けること」を押さえると、ダイナミックな絵になってきます。1年生も描きながら、「なるほど」と手応えを感じながら、描いています。これは、完成をお楽しみに。






6月は、暑くなり、すっかり慣れて、だれてくるものです。ですから、先生たちはこの時期に、「メインの単元学習」や「子供たちを育てる学習」を用意します。3年生は、体育科です。少し話を聞く姿勢が弱まってきたようです。この「フラッグフットボール」を利用して、素早く集まる(プレーする時間が短くなるのです)、安全な準備、かたづけ等を身に付け、学級をパワーアップしていきます。3年生、アップしてきました。17日は、3Bの体育の公開授業です。




スポーツテストです。1年生の「シャトルラン」は、ペースが難しいので、6年生が一緒に走ります。はげましながら、併走してくれるので、1年生も頑張れます。6年生は、もちろん1年生には、とても優しいのですが、1年生と一緒に活動することで、6年生が6年生らしくなっていくのも「学校」らしいところです。





