富山県入善町立入善小学校

　体育の授業は、レクリエーションでもスポーツ少年団や部活動でもありません。でも、体育の授業が、そのどちらか風になってしまうことを私たちがよく経験しています。レクリエーションになりかけていました。リオ君がいいました。「バレーボールでは、１回で返すことはあまりない」と。しかし、コートの狭いビーチボールは、１回で返すこともあります。それでも、「３回でアタックすると、加点」というルール改正になり、子供たちは「３回で返す」「アタック」を目指すようになりました。１回で返すより、チームの一体感も高まっていきます。月曜日、どうなるか楽しみです。

１年生は体育はプールでの水遊びに入っています。天気の悪い日は、「マット遊び」に取り組み始めました。２年生の「マットパーク」とコラボしていくような動きも出てきそうです。

６年生が「たてわりあそび」について、ふりかえり、共有しています。総合的な学習の時間で、「STARプロジェクト」として、「たてわり活動」等を考案、企画、実施しています。いつも感心するのですが、誰とでも話し合える真面目さ。真面目ですので、どんどん成長していくのです。この６年生だから、学校は今年度、いろいろなことに挑戦できています。

　１年生。廊下に見慣れない「家」があります。「國木先生、作ったのですか？」とお聞きすると、「いいえ、子供たちが作ったのです」「家もあったほうがいい」と言って、おおきなかぶ」の劇用に、「あっ」という間に作ったとのことです。家の中にも入れます。いやー、すごいですね。

　生活科でよく本を使っています。「じりつの時間」に、２年生図書ゾーンをＡ組の子供たちが整理を始めました。「本の高さを揃えた方が、見やすい」という声も聞こえます。一段と使いやすくなりました。

　６年理科「植物のからだとはたらき」の学習。日光が当たった葉と当たってない葉。この両者の葉に「でんぷん」の違いはあるのかを調べています。緑の葉では、ヨウ素液につけても「青紫き色」にならないので、「エタノール」で葉緑素を抜いて、葉を白色にします。これが、なかなか上手くいかなくて、苦労していました。でも、白色になった葉は、すぐにヨウ素反応を見せるので驚いていました。実験準備がたいへんですが、寺﨑先生と宇田先生の２人体制ですので、恵まれています。

　昨日の２年Ｂ組のマットパークの様子。自分たちのマットパークを他のグループの子供たちが「やってみる」時間でした。それが好きで集まった子たちが作った「マットパーク」を特別に好きではない子たちがやってみると、どう感じるのか。他者の評価がもらえる時間。さあ、ここからまた変化するでしょう。

３年理科「風で動く車」。帆に風を当てて、車がどこまで走るかを試します。１回のきろくではなく、２回、３回のきろくをとっています。正確な数値をとることを実施し、楽しみながら、理科しています。3年生の理科では、「比較し、差異点や共通点を明らかにする」という「考え方」を繰り返して使います。「弱い風」と「強い風」を比較しています。理科らしくなってきました。

　２年Ａ組の体育「モンキーズ　ぐるりん　ぶらりん　ぴょん」を初めて観ることができました。とても工夫された場が作られています。そして、子供たちの安全への意識がとても高いのです。野坂先生の「けがをさせない」という姿勢が子供たちにもよく伝わっています。いつの間に、こんな技ができていたのでしょう。「できるかな？」できたら、みんな一緒に喜んでくれます。びっくりするほどの難しい技にも楽しんで取り組んでいます。なんだか子供たちも自信がついてきたのか、キリッとしてみえます。しっかり準備し、計画すると、体育ってすごく子供が伸びるのですね。