カテゴリー: ６年生

理科室を覗くと、「水溶液のはたらき」の学習です。酸性、中性、アルカリ性の水溶液を見つけ、今日は酸性の水溶液として「塩酸」が金属を溶かすか実験しています。希釈した薄い塩酸ですが、安全のために「保護メガネ」を利用しています。6年生にしかできない学習です。いよいよ理科も終わりに近づいてきましたね。

　５年生のバスケットボール。ゴール前にシートが敷いてあります。そこからしかシュートできないのかと思ったのですが、そうでもない。審判の児童に聞くと、「シートにいるときは、ディフェンスされない」そうです。どこからシュートしてもいいが、シートからはフリーで打てるというルール。この利点をどう効果的に使うかというチームの作戦が大きいですね。体育もいろいろルールを工夫しながら取り組んでいます。

　６年生の家庭科。贈り物を一生懸命に制作中です。ミシンと手縫いをそれぞれ選んでいます。学習参観にプレゼントするのでしょうか。いや、余計なことは書けません。とにかく一生懸命に作っています。

雨ですね。中学校に向かって勉強　がんばろう！！
さすが、６年生。いや、６年生の担任の先生です。スキー学習も終わりましたし。

給食週間の目玉として、６年生考案による「リクエスト給食」が紹介されました。４つのメニューから投票で、今年のリクエスト給食のメニューが決まります。先日のリクエスト給食のメニュー紹介の様子です。

　６年生がスキー学習に出発しました。出発式の行われた体育館もまぶしいほどの光が入ってきます。雲一つない青空です。遠足も宿泊学習も雨だった６年生。最後のスキー学習は、素晴らしい天気となりました。怪我なく楽しんできてください。

家庭科版の「笑顔プロジェクト」が始まりました。贈り物の製作です。これは、心を込めて作らなければなりませんね。

　６年生は両クラスとも外国語科で、「将来の夢ややってみたいことを伝えよう！」の学習に取り組んでいます。廣田先生とジェイブ先生、ともにタブレットの活用が上手く、今回は動画を自分で撮影し、完成したものを提出、お互いにコメントをするといった活動となっています。ＳＮＳを利用しながら、その正しい使い方も指導する機会となっています。Microsoft が所有する無料で使用できるビデオ ディスカッション プラットフォーム「Ｆｌｉｐ」を利用しています。今後、他教科でも活用していきます。

　６年理科では、「水溶液の性質とはたらき」の学習をしています。「食塩水」「石灰水」「アンモニア水」「塩酸」「炭酸水」の見た目、におい、蒸発させたときの様子をグループの仲間と一緒に調べていきます。今日は、「炭酸水」をいかに見分けるかのようです。炭酸水からでてきた気体が何なのか（二酸化炭素であれば炭酸水）」を調べています。いかにも６学年の集大成のような理科に取り組んでいます。

　スクールカウンセラーの丸田先生から、卒業が近づいてきた６年生への恒例の「中学校生活に向けてのアドバイス」がありました。
➊適正な睡眠時間は人によって違う。自分が元気に動ける睡眠時間を見つけ、実行しましょう。
➋規則性やきまりごとを見つけると、実は簡単なことが多い。また、コツを見つけるために、先輩たちの行動をよく観察しましょう。
　卒業までは、担任の先生の行動の意味を「想像しながら」観察するといいですよというお話でした。思春期に入り、生きやすくなるためのアドバイスでした。
　ありがとうございました。さかんにうなずいている子もいました。

６年生Ｂ組の歴史学習。「地租改正」「廃藩置県」等、明治維新にかけて難しい言葉が出てきたので、グループクイズをしながら確認しています。感じで書かなければならないのがポイントですね。さすがに６年生の社会科、難しくなっていますが面白いところです。

　６年生が１クラスに集まっています。これまで準備してきたリクエスト給食のメニューを６年生の中で絞り込んでいます。栄養バランスを考え、各グループのプレゼンを全員で和やかに観ています。最終日のゆったり感がとてもよかったです。さて、メニューはとても楽しみにしていますよ。

　６年教室前の黒板を毎日、見ています。「テストあります。やるべきことをやって　気持ちよく冬休みを　迎えましょう」。間違いないです。

「ラジオに生出演」させていただけるのです。６年生にとっては、卒業記念になる機会でした。ラジオ、テレビの撮影の様子を近くで観られたことは、何よりの生の学習となりました。この機会をご紹介いただきました入善町教育委員会からも小川教育長、川原主幹にもご参観いただきました。６年生には、とてもいい思い出になりました。テレビ放送は１月の予定です。放送日は後日、お知らせします。

　12：20～13：00　ＮＨＫラジオ番組に６年生が出演します。インフルエンザや発熱で欠席児童もいるのですが、ぜひ元気な様子が伝わればいいですね。