こちらも学年目標【６年】
６年生もいよいよ、そろそろ「学年目標」を決めるようです。「虹」「シリウス」「one for all」等の言葉の理由について、順に発言していきます。全員発言を聞くのはたいへんだと思いましたが、ここは学年目標なので、全員参…
学級目標【３年】
３年Ａ組が、「学級目標」を決めています。スタートして、すぐにではなく、少し新しい学年やメンバー、先生のことがわかってきた「今ごろ」に決めるのがいいようです。手を挙げていろいろな意見がでます。「成長」「そうじ」「勉強ができ…
ようこそ校長室へ【１年】
１年生がやってきました！生活科「がっこうたんけん」の時間です。どーとやってきて、１つ見つけて、どーっと次の部屋へ進んでいきます。一瞬で校長室も活気づきましたよ。次は、来週の火曜日に次のグループがやってきます。
どんどん学んでいます【２年】
２年生。廊下から見ても、いい感じなのです。Ａ組は、ベテランの野坂先生、言葉はわかりやすく、指示も的確、意欲付けもさすがに上手いのです。ですから、２年生は落ち着いて集中できています。テンションが上がりすぎずに、ゆったりと…
ルールは何のためにある【４年】
４年生の道徳。いい主題です。「ルールは何のためにあるか考えよう」です。板書を見ているだけで、話し合いの展開がよく見えます。「ルールは必要ない」という２人の意見以外は、ある程度は「必要だよ」と考えている子が多いようです。…
ミニハードルから【４年】
こちらは４年生のハードル走。前回よりは並ぶのが早くなりました。４年生は、とにかくミニハードルでスピードを落とさずに走り抜けることを練習しています。跳ぶのではなく、走り抜ける感覚を掴んでほしいのです。かなりの本気になって…
ハードルスタート【６年】
６年Ｂ組も今日からハードル走がスタートしました。まずは５０ｍを測定して、ハードルの高さを選択して、まずはトライしてみました。高さが高くなっているので、さすがに低くまたぎ越せずに、ハードルの近くから上に跳んでしまします。こ…
ねんどとなかよし【１年】
まずは、ウォーミングアップで「丸づくり」。大小たくさんの丸（球）づくりをしました。そして、「いきものらんど」の「生き物」を作っていきます。まよわず、自分の生き物を作っています。「見て！」の声が元気です。ねんどって、やは…
じりつの時間
今年度から始まった朝と帰りの「じりつの時間」です。だんだんと「ミニ話し合い」になっていく予定です。まずは、時間を守って「教室での活動に取り組む」ことを目指しています。３０マス計算やスピーチクイズ等、工夫された活動で、ま…
酸素の力【６年】
６年理科「ものの燃え方」の学習の続き。前回は、「窒素」を多くした空気の様子を観察しました。今回は、「酸素」を多くしたら、「ものの燃え方はどうなるのか」という実験です。実験直前でしたので、「どうなると思う？」と聞くと、意外…