年: 2024年

４年生。分度器が登場して、算数科はまた違った世界になっています。森田先生、「見当をつける」ことを、まずは考え方として大事にしています。角度感覚でしょうか、「ああ、だいたい　度かな」とわかれば、６０度を１２０度と答えること…

　２年Ｂ組。昨日、教室に入ってエアコンつけましたら、「ありがとうございます」と挨拶されました。「暑い時、遠慮なく先生に言ってね」と伝えました。 　さて、体育のマットパーク。この時間は、教室で「どんなマットパークにしたい？…

　４月から、５年生やおおぞら級等、いろんな学級に入っていただいている茶谷先生。もともとは中学・高校の音楽の先生です。小学校の指導については初めてなので、教務主任の山本先生と一緒に音楽に入っていました。音楽の専門性を生かそ…

３年Ａ組の国語科「まいごのかぎ」。笹川先生の板書がわかりやすいのです。「物語のはじめとおわりで、「りいこ」の気持ちの変化を考えよう」という課題。その見方・考え方として、「りいこの言ったこと」と「りいこの様子を表す言葉」と…

　５年生から引き継がれた「クラッシュボール」。６年生のＢ組が取り組んでいます。違う学年で取り組むことによって、体育科の教材としての可能性も検討できます。今日、小林先生からは、「オフ・ザ・ボール（ボールのない時の動き）」に…

　３年生も総合でに「プログラミング学習」に入りました。何もタブレットを使わなくても、「プログラミングがなぜ必要か」ということは学ぶことができます。「ごはんをたべるとき」のプログラミングを文章にしてみました。指示の順番を間…

　６年Ａ組の「ビーチボール」。前回の授業から、寺﨑先生がてこ入れをされました。１回で打ち返すチームも多かったので、「３回で返すと加点」というルールに練習ゲームを修正されました。これによって、「つなぐ」意識が当然、高まりま…